2024-2025学年沪粤版初中物理九年级下册教案 第十八章第3节电能与社会发展.docx

第3节电能与社会发展

设计说明

本节一是通过我国电力工业的发展，说明我国经济建设的发展，对电力的需求日益增加，以适应国民经济和社会发展的需要。二是认识节约用电的意义，可以减少能源的消耗，保护环境，这不仅关系到社会的科学发展，而且也关系到每个人生活质量的提高。这节课体现从生活走向物理，从物理走向社会。

通过前两节的学习，学生已掌握了家庭电路中的主要用电器及其耗电情况，了解了电能与日常生活的紧密关系，为本节学习电能与社会发展奠定了基础。

教学目标

【知识与技能】

1.了解我国电力工业的发展情况，积极开发利用新能源。

2.认识节约用电的意义，减少能源的消耗，保护环境，加快社会的科学发展。

【过程与方法】

通过让学生阅读教材，交流讨论等学习方式认识电能与社会发展的关系，通过播放教学课件和举例，认识节约用电的意义。

【情感、态度和价值观】

通过了解电能与社会发展的关系，减少能源的消耗，保护环境，树立学生节约用电的意识和方法。

重点难点

教学重点

提高学生节约用电的意识和掌握节约用电的方法。

教学难点

理解电能与社会发展的关系。

教学方法

实验法、点拨法、观察法。

教具、学具

多媒体课件。

教学过程

引入新课

为什么电能要通过高压线路输送到千家万户？我们家里使用的电是怎样来的？

讲授新课

一、我国的电力工业

1.生产环节

投影展示：

2.发电站

教师提问：我们现在的发电站主要有几种形式？

学生思考回答：火力、水力、核能、风能、地热等。

3.发展历史

通过投影了解我国电力工业的发展历程。

4.了解我国的电力工业

二、节约用电

学生阅读第P49页，思考：为什么要提倡节约用电？

教师总结：目前我们用的电大多数都是用煤、石油、天然气等化石能源转化来的。这些化石能源是不可再生能源，也是造成环境变化与污染的关键因素。所以节约用电既可以节约化石能源，也可以保护环境，也是经济可持续发展的一种重要举措。

1.投影展示：节约用电1KW·h的意义。

2.日常生活中如何做到节约用电

分组讨论：家里还有什么用电器？使用时该如何做到节约用电？

学生讨论后回答：人走灯灭、使用节能灯、空调高一度、随手关冰箱门。

课堂小结

1．我国的电力工业

2．节约用电

当堂达标

1．我国水资源丰富，但目前还没有得到充分的开发利用。我国长江三峡地区正在大力发展______发电，并实现了西电东送。

答案：水力

2．根据________，要减少输电线上因发热而损失的电能就要减小输电线上的电流，减小电流又要保证功率不变，根据________，只有高压输电。

答案：P＝I2RP＝UI

3．______使用方便、清洁，它已成为人类使用最普遍、最广泛的一种能源。但它主要是从煤炭、石油、天然气等资源转化而来的，对这些资源的过度开采，带来的是对环境的破坏，因此提倡____________，可以减少能源的消耗，保护环境。

答案：电能节约用电

4．如图所示的是小郑同学记录家里一周内的用电情况，下列说法中正确的是()

A．周一白天比傍晚用电多

B．周四夜晚比周五夜晚用电多

C．每天的用电高峰都在傍晚

D．周三傍晚用电2kW·h

答案：D

5．下列有关我国电力资源的说法中，不正确的是()

A．我国的电力资源很丰富，不需要节约用电

B．我国主要以火力发电为主，其次是水力发电

C．我国的电力供应比解放初期有了大幅度地提高

D．我国已经建立了较完整的电网系统

答案：A

6．现代社会对能源的需求量越来越大。下列图示中，对环境有污染的发电方式是()

A.太阳能发电B.风力发电C.火力发电D.潮汐发电

答案：C

7．能源危机是当今各国面临的主要问题，下列措施中有利于节约电能的是()

A．家庭电脑可以长期不关闭

B．电视机不用时让它待机

C．家庭用LED灯代替白炽灯

D．尽量多开启电冰箱门

答案：C

8．电能是通过输电线输送给用户的，某电路输电线的总电阻为0.4Ω，提供给用户的总功率为40kW，电压为800V，电路中的总电流为________A。如果用超导电缆(电阻为零)替代原来的输电线，可实现无损耗输电，在保持提供给用户的功率和电压不变的情况下，节约的总功率是________kW。

答案：501

板书设计

18.3电能与社会发展

1.我国电力工业：

（1）我国的电力工业

（2）我国的电网

（3）积极开发新能源：水力发电、风力发电和核能发电

2.节约用电：

（1）为什么要节约用电？

（2）认识节约用电的意义。

（3）如何节约用电？

教学反思