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人教新目标英语九年级下册第14单元教案

第（2）课时

课题

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.

课时

第二课时SectionA(3a－3c)

课型

新

主备人

授课人

教学

目标

1．重点单词：overcome，graduate，caring，ours

2．重点短语：lookbackat，makeamess，keeponescool，prideofovercomingfear，trytobeontimeformorningreading

3．重点句式：

Lookingbackatthesepastthreeyears

Iremembermanythings

Wehavelearnedadifferentlanguage

Thatisfromaforeignland

Imtryingtokeepmycool

教学重点

1．重点的短语及句型

2．理解诗歌的押韵词

教学难点

1．重点的短语及句型

2．理解诗歌的押韵词

教法

任务型教学

中考考点

Iremembermanythings

Wehavelearnedadifferentlanguage

教学过程

师生活动

个性化设计

前置

学习

一、预习课本P107新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．克服

2．毕业

3．我们的

4．体贴人的

二、认真预习3a－3c找出下列短语和句型。

1．回顾2．弄得一塌糊涂

3．保持冷静

4．回顾过去的三年，我想起了很多事情。

5．我们学习了一种不同的语言，它来自异国他乡。

6．我在尽力保持冷静。

合作

探究

Step1情景导入

(PlayasongtothestudentscalledGraduation.)

Teacher：Youwillleaveourschoolverysoon.Doyouhaveanythingtosaytoyourteachersandclassmates?

Whatdoyouwanttosaytoyourteachers?

________________________________________________

Whatdoyouwanttosaytoyourclassmates?

________________________________________________

Step2完成教材3a－3c的任务

1．快速阅读短文，回答3a中的三个问题的，完成后让学生展示答案，教师点拨。

2．先邀请几位同学有感情地朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。

3．再次阅读这首诗歌，写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。

4．根据3c所给的提示回答下列问题：你曾经有过以下的经历吗？你感觉怎样？作者对他们是怎么想的？

5．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。

6．教师点拨短文中出现的重点和难点。

7．熟读短文，识记背诵知识要点。

8．小结训练。

1．我做饭时总是弄得一团糟。

I_always_make_a_mess_when_cooking.

2．他们是英雄，我们为他们感到自豪。

They_are_heroes，and_we_are_proud_of_them.

3．当我回想起过去的日子，我会想到屋前的古树。

Looking_back_at_old_days，I_remember_the_old_tree_in_front_of_my_house.

4．但你处于危险中时一定要保持冷静。

But_when_you_are_in_danger，you_must_keep_your_cool.

将听、说、读的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

Step3问题探究

()1.Greatchanges________inChinasince1978.

A．havetakenplace

B．tookplace

C．havebeentakenplace

D．weretakenplace

此题应选A，首先要排除C,D,因为takeplace(发生)是不及物动词，所以不能用被动语态；另一方面，因为句子中的时间状语是since1978，所以句子宜用现在完成时态。

成果

展评

1．我做饭时总是弄得一团糟。

I_always_make_a_mess_when_cooking.

2．他们是英雄，我们为他们感到自豪。