原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGEPage2/NUMPAGESPages2
教学设计
课程基本信息
学科
美术
年级
三年级
学期
春季
设计人
郑雅敏
所在学校
嘉绿苑小学
课题
有表情的自画像
教科书
书名：浙美版教材
出版社：浙江人民美术出版社出版日期：XXX年XXX月
教学目标
1.观察人物的表情，尝试用写生的方式表现出来。
2抓住人物的表情特征，自信、大胆地表达生动的表情
3.通过描绘人物的表情，提高自我意识，激发对同学的情感。
教学内容
教学重点：
观察人物的表情，尝试用写生的方式表现出来。
教学难点：
抓住人物的表情特征，自信、大胆地表达生动的表情。
教学过程
一、导入新课
谈话：你知道自己长什么样吗？你经常照镜子吗？你有没有对着镜子做过夸张的表情呢？
观察：让我们对着镜子做几个不一样的表情。看看不一样的自己吧！你瞧，这位同学做了生气时的表情，龇牙咧嘴，眉毛都皱在一起了。或是微笑时的样子。快乐的大笑。请你仔细看看镜子中的自己。
二、初步探究
1.游戏：
准备了三杯神秘味道的液体，请三位同学上台尝一尝老师准备的三杯神秘液体。有条件的学校。教师可即时将学生喝饮料的那一瞬间的表情拍摄并通过电子设备传到大屏幕上，让其他同学看得更清楚。学生仔细观察台上同学的表情并猜一猜他们分别喝的是什么味道的液体。
学生活动：通过观察台上同学的表情，说说台上三位学生喝的是什么味道的液体。
教师活动：你们是怎么猜出来的？原来是通过他们脸上的眼睛、眉毛、嘴巴等发生的微妙变化猜到的。
2.小试牛刀：请你画画不同表情的五官
3.进阶升级：你能画画有表情的半身像吗？
欣赏名人夸张表情画像
5分钟尝试画有表情的人物半身像
三、个性表现
1.让我们用写生的方式记录有表情的、不一样的自己
2.播放微课：让我们先来看看这位女孩子是怎么画的。
展示图片：你瞧，她调皮的样子画好了。
3.材料要求：我们需要准备：镜子、画纸、黑色记号笔或者水笔，用写生的方式对着真人或者提前将他拍下来，一边看一边画。
4.作画步骤：（1）对着镜子做夸张的表情
（2）眼睛看到哪里就画到哪里
（3）画的时候线条要肯定。
5.画得生动的秘诀是：（1）手眼脑要相互配合
（2）线条要相对流畅
6.拿起手中的笔，一起来画一画有表情的自画像吧！
四、作品展示
1.我们来看看其他同学的画，当然，你也可以把表情做得更夸张一些，你瞧，老师画了发呆的自己。
2.学生活动：观赏同伴的作品，自评和互评。
3.表情墙：把全班同学的作品组合成一面“表情墙”。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
文档评论（0）