任意角课件-高一上学期数学人教A版.pptx

第五章三角函数

章前导入地球自转地球公转弹簧振子做简谐运动引语：现实世界中的许多运动、变化都有着循环往复、周而复始的规律，这种规律称为周期性.

章前导入如何用数学的方法来刻画这种变化规律呢？“周期性现象”一次函数模型二次函数模型“周期性现象”火箭发射，高度与时间匀速直线运动，路程与时间三角函数模型

章前引入圆周运动是一种常见的周期性变化现象。圆上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转．如何刻画点P的位置变化呢？旋转的角度

问题引入（１）老师的钟慢了５分钟，想将它校准，应该怎么办？请大家拿出自己的手表分针应该旋转多少度？（２）老师的钟又快了1.25小时，想将它校准，分针又应该旋转多少度？

任意角

了解任意角的概念，能正确区分正角、负角和零角会用集合的形式表示象限角、轴线角和终边相同的角理解象限角、轴线角、终边相同的角的概念学习目标

温故知新（初中）角的定义：顶点边边角的范围：0°～360°有公共端点的两射线组成的几何图形叫角.OA射线OA绕端点O按逆时针旋转一周回到起始位置，静态

新知探究实例1:2020东京奥运会双人10米跳水中国选手张家齐，陈芋汐夺得冠军！（此视频为最后一轮部分）她们转体多少度？

实例2:时钟从12：00到14：00，分针转过了多少度？新知探究实例3:齿轮旋转形成的角

新知探究

发现：角是由“旋转”而来！实例1：向后翻腾两周半、转体一周半屈体这样的动作，这里的旋转量都比360°（一周）大，表明角具有任意性.实例2、3：顺时针、逆时针表明角具有方向性.因此，需要对角的概念进行推广.

概念生成点O叫做角α的顶点，射线OA叫做角α的始边，射线OB叫做角α的终边.①定义：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形．1.角的概念“旋转”形成角B终边顶点A始边O

新知探究问题1：用旋转来描述角，需要考虑什么？旋转中心、旋转方向和旋转量问题2：类比实数的学习，角的范围我们可以怎样扩充?

概念生成②分类：角正角负角零角一条射线绕其端点按逆时针方向旋转形成的角一条射线绕其端点按顺时针方向旋转形成的角一条射线没有做任何旋转(始边与终边重合)③记法：用一个希腊字母表示，如α，β，γ，…；也可用3个大写的英文字母表示(字母前面要写“∠”)，如∠AOB，∠DEF，….

新知探究2.角的运算类似于实数a的相反数是-a，我们引入任意角α的相反角的概念.1、你认为相等的两个角应该怎样规定？3、你知道什么是互为相反角？两角怎样相减？2、两角相加又是怎样规定的？类比实数，思考下列问题①相等角：旋转方向相同，旋转量相同②角的加法③相反角：旋转方向相反，旋转量相同COBA50°－80°=50°+(－80°)④OBAC

课堂练习现在我们就可来解决前面提出的角度如何表示（１）老师的钟慢了５分钟，想将它校准，分针应该旋转多少度？（２）老师的钟又快了1.25小时，想将它校准，分针又应该旋转多少度？-30°450°（逆时针）或-3870°（顺时针）

新知探究我们一起来画60°角.小李同学BAOBAO小华同学BAO小明同学都对，但是乱！

概念生成为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，3.象限角角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合.yxO角的终边角的始边

概念生成为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，3.象限角角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合.终边落在第几象限就是第几象限角第一象限角第二象限角第三象限角第四象限角轴线角如果角的终边落在坐标轴上，则该角不属于任何一个象限.

课堂练习??????第一象限角??第四象限角??第二象限角??轴线角60°290°-200°-90°在坐标系中画出60°、290°、-200°、-90°，并判断它是第几象限角或轴线角？

新知探究动手：在直角坐标系中画出-30°，330°，-390°,这些角有什么内在联系？330°=-30°+360°-390°=-30°+（-1）×360°－32°-390°o330°xy

新知探究动手：在直角坐标系中画出-30°，330°，-390°,这些角有什么内在联系？?330°=-30°+360°-390°=-30°+（-1）×360°－32°-390°o330°相差360°的整数倍xy问题4：能用集合来表示吗？｛β︱β=-30°＋k·360°,k∈Z｝归纳:与-30°角终边相同的角

新知探究问题5：在直角坐标系中，给定一个角，这个角的终边是否唯一确定？若给一条射线作终边，这个角唯一吗??一个角，对应一条终边；?一条终边，对应无数个角：终边相同的角问题6：将30°推广到一般角