第11课_古代战争与地域文化的演变【高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3同步课件】.pptx

第五单元战争与文化交锋;第五单元：战争与文化交锋;（1）远征过程;思考：阅读课本P61，用序号在地图上指出亚历山大东征的破坏行为，归纳其影响。;在埃及：自称法老之子;材料：亚历山大对波斯帝国的统治制度进行改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠，掌握军事、行政、立法、铸币大权。接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。

——摘编自杨巨平《试析“希腊化”时期君主制的形成与特点》;(1)希腊化世界：公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些地区被称为“希腊化世界”。（空间）;表现①：统治阶层的变化。;表现②：民族交融。;自主学习：据教材列举“希腊化时代”在文学、科学等领域取得的辉煌成就。;①当地人与希腊人和马其顿人之间相处并不融洽。（文化差异引发反抗，甚至武装冲突。）

②西亚、北非存在普遍抵制希腊化的现象。

③希腊文化主要在城市和统治阶级中传播；希腊文化对普通民众影响有限。;材料：希腊化文化毕竟不是希腊古典文化，两者无论在地理范围、因素构成，还是在精神实质上都相差甚远。希腊化文化则亚历山大开创之世界回鸣。希腊化文化是古埃及、巴比伦甚至古印度以及其他东方文化与希腊文化相互交汇、融合的产物。;罗马人很早就接触到希腊文化，拉丁字母就是他们改造希腊字母的结果。公元前3世纪，罗马人征服了意大利南部的希腊人，大约100年后，又征服了马其顿和巴尔干半岛南部，把马其顿和希腊都变成了罗马的行省。但在文化上，罗马人更愿意拜希腊人为师，学习希腊文化。如罗马诗人贺拉斯所说：“被征服的希腊人征服了野蛮的征服者，把艺术带给了粗鄙的拉丁姆。”

同样是通过战争，被征服的波斯和埃及等地区在一定程度上接受了希腊文化，罗马人本来是胜利者，为什么也甘愿学习希腊文化？查找资料，看看罗马人如何借鉴希腊文化，并谈谈你对贺拉斯这句话的理解。;二、蒙古西征与东西方交流;材料1这个国家的某些部分，山岭极多，在其他部分，则是平地，但是，实际上它的全部土地都说是由砂砾构成的，土壤不多，几乎都是沙漠。在某些地区，有一些小树林，但是在其他地区，则完全没有树木。肥沃的土地不及百分之一，而且除非用流水来灌溉，是不能有收获的，而那里溪流和小河不多，大河更是十分稀罕。——罗马教皇的使者加宾尼《出使蒙古记》;;1271年忽必烈建立元朝，为宗主国，其他地区形成四大汗国。;4、蒙古西征的影响;（2）对世界：;影响;（3）对中亚和西亚：

伊斯兰文明受到战争的沉重打击，使该地区受到了蒙古文化的影响，蒙古后裔逐渐被当地的文化和民族同化。

（4）对中国：

①大批色目人进入中国，促进了多民族交融。

②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。

③中外文化交流更加活跃。

（5）对西方：

①沟通了东西方文化，中国的发明传入西方；

②加强了东西方贸易往来，也引起西方人对东方的

向往，刺激了西方的殖民扩张。;合作探究：结合材料和所学，蒙古西征如何推动东西方文化交流？;（2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的

希腊文化中心，其中某一中心有专门收

藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是

人类历史??最早的博物馆。该中心位于

下图中的（）

A、①B、②C、③D、④;(2023·佛山二模)位于地中海南岸的尼罗河三角洲气候炎热，服饰以亚麻为主；而居地中海北岸的古希腊气候较冷，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，希腊人的穿戴中波斯、埃及的服饰元素也较为普遍。这说明（）

A、地中海阻隔导致南北两岸文化差异

B、碰撞促进了区域间文化的交流

C、亚历山大东征促进埃及文明的进步

D、亚历山大推行希腊化成效突出;蒙古西征的途中，大量使用了中原工匠制造的先进的工程器械和火器，这些技术通过蒙古人传播到欧洲，影响了以后欧洲战争形态；同时，欧洲基督教的传教士也带着医药跟随蒙古军来到中国。由此可见，蒙古西征（???）

A、推动了中外文化技术交流

B、引发了大规模民族迁徙

C、增进了中欧之间友好关系

D、客观上促进了思想解放;(2023·宁波“十校”联考)有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（）

A、客观上加强了文化交流B、引发了民族迁徙

C、客观上促进了思想解放D、引发了宗教改革