中班理发店游戏活动方案.docx

?一、活动目标

1.认知目标

-幼儿了解理发店的基本设施和理发服务流程，丰富生活经验。

-认识理发工具，如剪刀、梳子、吹风机等，知道其用途。

2.技能目标

-幼儿能够使用理发工具，尝试为同伴进行简单的理发服务，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。

-学会用礼貌用语与同伴交流，如欢迎光临请问您需要什么服务谢谢惠顾等，提升语言表达能力。

3.情感目标

-通过角色扮演，体验理发店工作人员的工作，培养幼儿尊重劳动者的情感。

-在游戏过程中，感受与同伴合作游戏的快乐，增强幼儿的社交能力和团队合作意识。

二、活动准备

1.经验准备

-幼儿有过理发的经历，对理发店的场景有一定的观察和了解。

2.物质准备

-创设理发店游戏区域，布置理发区、洗头区、等候区等场景，摆放理发工具（塑料剪刀、梳子、吹风机、镜子、围布等）、发型图片、价目表等。

-准备若干适合中班幼儿角色扮演的工作服，如理发师围裙、发型师帽子等。

-背景音乐，如轻松愉悦的理发店主题音乐，用于营造游戏氛围。

3.人员准备

-教师提前熟悉游戏流程和理发工具的使用方法，以便在游戏过程中给予幼儿指导和帮助。

三、活动过程

（一）导入活动（3分钟）

1.教师播放理发店的背景音乐，引导幼儿回忆去理发店理发的情景。

-提问：小朋友们，你们去过理发店吗？在理发店里都看到了什么呀？

-鼓励幼儿积极发言，分享自己的理发经历和对理发店的印象。

2.教师展示理发店的图片或视频，进一步介绍理发店的设施和服务项目，引出本次游戏活动。

-讲解：今天我们要在幼儿园里开一家理发店，大家来当理发师和顾客，一起玩游戏好不好？

（二）介绍游戏材料和规则（5分钟）

1.教师带领幼儿来到理发店游戏区域，逐一介绍理发工具及其用途。

-拿起剪刀，示范正确的拿法，并讲解：这是剪刀，我们用它来修剪头发，但要注意不能对着小朋友剪哦。

-拿起梳子，梳理自己的头发，说：梳子可以把头发梳顺，这样剪起来会更方便。

-打开吹风机，模拟吹头发的动作，介绍：吹风机可以吹干头发，吹的时候要注意温度，不能太烫。

-展示围布，告诉幼儿：围布可以防止头发掉到衣服上，理发的时候要给顾客系好。

2.讲解游戏规则

-顾客进入理发店时，理发师要说欢迎光临。

-顾客要告诉理发师自己想要的发型，理发师根据顾客的要求进行理发服务。

-使用理发工具时要小心，注意安全。

-游戏结束后，顾客要说谢谢惠顾，理发师要整理好理发工具。

（三）幼儿自主选择角色，开始游戏（20分钟）

1.幼儿根据自己的意愿选择扮演理发师或顾客的角色，穿上相应的工作服。

2.顾客进入理发店，理发师热情接待：欢迎光临，请问您需要什么服务？

3.顾客向理发师描述自己想要的发型，如我想要把头发剪短一点我想扎一个马尾辫等。

4.理发师根据顾客的要求，拿起理发工具开始为顾客理发。在理发过程中，教师巡回观察，鼓励幼儿用礼貌用语交流，并提醒幼儿注意安全使用理发工具。

-例如，当看到幼儿使用剪刀时方法不正确，教师可以轻声提醒：宝贝，剪刀要这样拿，慢慢剪，小心别伤到自己和小朋友哦。

-当幼儿交流遇到困难时，教师引导：你可以问问顾客喜欢什么样的刘海呀，这样能更好地剪出顾客满意的发型。

（四）游戏分享与交流（10分钟）

1.游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享游戏中的体验和感受。

-提问：今天你扮演了什么角色呀？在理发店里都做了些什么？

-邀请幼儿说一说在游戏过程中遇到的问题，如顾客想要的发型很难剪、工具不够用等，鼓励其他幼儿一起讨论解决办法。

2.请个别幼儿展示自己为顾客设计的发型，其他幼儿进行评价。

-评价语可以是：你的发型剪得很整齐，我很喜欢。你扎的马尾辫真漂亮，像个小公主。

3.教师对幼儿在游戏中的表现进行总结和评价，肯定幼儿的积极参与和良好表现，如能够使用礼貌用语、认真为顾客服务等，同时针对存在的问题提出改进建议，如理发工具的使用方法可以更熟练一些、与顾客交流可以更主动热情等。

（五）游戏拓展与深化（10分钟）

1.引导幼儿思考如何让理发店的生意更好。

-提问：我们的理发店要怎样才能吸引更多的顾客呢？

-鼓励幼儿积极