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?一、活动目标
1.认知目标
-幼儿了解理发店的基本设施和理发服务流程,丰富生活经验。
-认识理发工具,如剪刀、梳子、吹风机等,知道其用途。
2.技能目标
-幼儿能够使用理发工具,尝试为同伴进行简单的理发服务,锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
-学会用礼貌用语与同伴交流,如欢迎光临请问您需要什么服务谢谢惠顾等,提升语言表达能力。
3.情感目标
-通过角色扮演,体验理发店工作人员的工作,培养幼儿尊重劳动者的情感。
-在游戏过程中,感受与同伴合作游戏的快乐,增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、活动准备
1.经验准备
-幼儿有过理发的经历,对理发店的场景有一定的观察和了解。
2.物质准备
-创设理发店游戏区域,布置理发区、洗头区、等候区等场景,摆放理发工具(塑料剪刀、梳子、吹风机、镜子、围布等)、发型图片、价目表等。
-准备若干适合中班幼儿角色扮演的工作服,如理发师围裙、发型师帽子等。
-背景音乐,如轻松愉悦的理发店主题音乐,用于营造游戏氛围。
3.人员准备
-教师提前熟悉游戏流程和理发工具的使用方法,以便在游戏过程中给予幼儿指导和帮助。
三、活动过程
(一)导入活动(3分钟)
1.教师播放理发店的背景音乐,引导幼儿回忆去理发店理发的情景。
-提问:小朋友们,你们去过理发店吗?在理发店里都看到了什么呀?
-鼓励幼儿积极发言,分享自己的理发经历和对理发店的印象。
2.教师展示理发店的图片或视频,进一步介绍理发店的设施和服务项目,引出本次游戏活动。
-讲解:今天我们要在幼儿园里开一家理发店,大家来当理发师和顾客,一起玩游戏好不好?
(二)介绍游戏材料和规则(5分钟)
1.教师带领幼儿来到理发店游戏区域,逐一介绍理发工具及其用途。
-拿起剪刀,示范正确的拿法,并讲解:这是剪刀,我们用它来修剪头发,但要注意不能对着小朋友剪哦。
-拿起梳子,梳理自己的头发,说:梳子可以把头发梳顺,这样剪起来会更方便。
-打开吹风机,模拟吹头发的动作,介绍:吹风机可以吹干头发,吹的时候要注意温度,不能太烫。
-展示围布,告诉幼儿:围布可以防止头发掉到衣服上,理发的时候要给顾客系好。
2.讲解游戏规则
-顾客进入理发店时,理发师要说欢迎光临。
-顾客要告诉理发师自己想要的发型,理发师根据顾客的要求进行理发服务。
-使用理发工具时要小心,注意安全。
-游戏结束后,顾客要说谢谢惠顾,理发师要整理好理发工具。
(三)幼儿自主选择角色,开始游戏(20分钟)
1.幼儿根据自己的意愿选择扮演理发师或顾客的角色,穿上相应的工作服。
2.顾客进入理发店,理发师热情接待:欢迎光临,请问您需要什么服务?
3.顾客向理发师描述自己想要的发型,如我想要把头发剪短一点我想扎一个马尾辫等。
4.理发师根据顾客的要求,拿起理发工具开始为顾客理发。在理发过程中,教师巡回观察,鼓励幼儿用礼貌用语交流,并提醒幼儿注意安全使用理发工具。
-例如,当看到幼儿使用剪刀时方法不正确,教师可以轻声提醒:宝贝,剪刀要这样拿,慢慢剪,小心别伤到自己和小朋友哦。
-当幼儿交流遇到困难时,教师引导:你可以问问顾客喜欢什么样的刘海呀,这样能更好地剪出顾客满意的发型。
(四)游戏分享与交流(10分钟)
1.游戏结束后,教师组织幼儿围坐在一起,分享游戏中的体验和感受。
-提问:今天你扮演了什么角色呀?在理发店里都做了些什么?
-邀请幼儿说一说在游戏过程中遇到的问题,如顾客想要的发型很难剪、工具不够用等,鼓励其他幼儿一起讨论解决办法。
2.请个别幼儿展示自己为顾客设计的发型,其他幼儿进行评价。
-评价语可以是:你的发型剪得很整齐,我很喜欢。你扎的马尾辫真漂亮,像个小公主。
3.教师对幼儿在游戏中的表现进行总结和评价,肯定幼儿的积极参与和良好表现,如能够使用礼貌用语、认真为顾客服务等,同时针对存在的问题提出改进建议,如理发工具的使用方法可以更熟练一些、与顾客交流可以更主动热情等。
(五)游戏拓展与深化(10分钟)
1.引导幼儿思考如何让理发店的生意更好。
-提问:我们的理发店要怎样才能吸引更多的顾客呢?
-鼓励幼儿积极
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