4.2关注生殖性克隆人学案（含答案）.docxVIP

2025年

4.2关注生殖性克隆人学案

【学习目标】

1.科学思维：利用比较与分析的方法，归纳概括出克隆人和试管婴儿在涉及原理、技术流程和目的等诸多方面的区别与联系。

2.生命观念：了解治疗性克隆与生殖性克隆在技术水平、产物?生和目的等诸多方面的区别。

3.科学探究：理解设计生殖性克隆人、试管婴儿和设计完美婴儿的主要原理、技术流程，了解你面临的伦理性问题。

4．社会责任：关注生殖性克隆人引发的伦理争论，认同我国禁止任何生殖性克隆人研究，并警惕用新技术研究生殖性克隆人

【学习重难点】

1.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

2.生殖性克隆人可能面临的伦理问题。

【预习新知】

生殖性克隆人面临的伦理问题

1．克隆技术针对人的应用

(1)生殖性克隆：是指通过克隆技术产生独立生存的________。

(2)治疗性克隆：是指利用克隆技术产生特定的________________，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。

2．对生殖性克隆人研究的不同见解

(1)赞成理由

①生殖性克隆人研究是一项________，应该允许科学家研究。

②伦理道德观念是可以________。

(2)反对理由

①生殖性克隆人“____________”。

②生殖性克隆人是人为地制造在________上和________上都不健全的人，严重违反人类的伦理道德。

③克隆技术不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，与传统的________背道而驰。

我国禁止生殖性克隆人

1.中国政府对克隆人的态度

2002年2月和9月，在联合国总部召开的制定《禁止生殖性克隆人国际公约》特委会和工作组会议上，我国代表团指出，中国政府积极支持制定该公约，__________克隆人，__________进行任何生殖性克隆人实验。

2.中国政府对生殖性克隆人实验的四不原则

不_____、不_____、不_____、不_____任何生殖性克隆实验。

3.我国政府一再重申四不原则的原因

①克隆人克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”,这可能导致他们在_____上受到伤害；②由于技术问题,可能孕育出有_______________的克隆人；③克隆人的__________难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡；④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的_______________；⑤生殖性克隆人是对人类_____的侵犯；⑥生殖性克隆人破坏了人类_______________的天然属性,不利于人类的_____和_____。

4.我国重视治疗性克隆涉及的伦理问题

我国政府主张对治疗性克隆进行__________和__________。颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》；针对干细胞研究，我国制定了《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》和《干细胞临床研究管理办法(试行)》，以保证干细胞的研究在有关规定下进行，并尊重国际公认的生命伦理准则，促进我国干细胞研究健康发展。

警惕用新技术研究生殖性克隆人

(1)生殖性克隆和治疗性克隆

①生殖性克隆：指通过克隆技术产生。

②治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的，用它来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。

(2)对生殖性克隆人研究的不同见解

①有人认为应该允许研究：生殖性克隆人有它自己内在的；现在人们的伦理道德观念是可以的。

②多数人对此项研究持否定态度：有伦理学家认为生殖性克隆人“”；还有伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在和上都不健全的人，严重地违反了人类。

③很多生物学家认为克隆技术还不成熟：构建成功率低，胚胎移植到子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期，也可能。

【巩固训练】

1.治疗性克隆的一般流程是把患者（供体）体细胞移植到去核卵母细胞中形成重构胚，再把重构胚体外培养到囊胚，然后从中分离出ES细胞，并诱导ES细胞定向分化为所需的特定细胞类型用于移植。下列说法错误的是()

A.供体细胞注入去核卵母细胞后还需诱导融合

B.ES细胞在核遗传上和供体细胞相同

C.治疗性克隆是治疗遗传病的根本措施

D.治疗性克隆可解决器官移植时的免疫排斥问题

2.下列有关克隆人的说法错误的是(