三年级上册数学第四单元第2课时《连续进位加法及验算》课件.docxVIP

三年级上册数学第四单元第2课时《连续进位加法及验算》课件

目录

一、情境导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1情境描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、新知探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1连续进位加法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1.1认识进位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1.2连续进位计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.3实际应用举例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2连续进位加法算式示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3思维导图梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、巩固练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1基础练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.1连续进位加法填空题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.2算式计算题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2拓展练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.1想一想，填一填．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.2我来帮你算一算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1重点内容回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2学习方法总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1基础作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2拓展作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

六、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1课堂效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2教学改进计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

一、情境导入

情境描述：

在一个热闹的小镇上，两个相邻的小商店正在举行促销活动。小商店A买一送一，而小商店B则是满十赠一。小明和小红兴高采烈地跑来，想要购买一些学习用品。

小明买了3支铅笔，每支铅笔原价是5角钱。由于小商店A的买一送一活动，他实际上可以用6角钱买到3支铅笔。小红则买了2本笔记本，每本原价是8角钱，因为小商店B的满十赠一活动，她实际支付了16角钱就得到了2本笔记本。

在这个过程中，小明和小红都用到了连续进位加法。他们先计算了单个物品的价格，然后根据商店的活动规则，将多个物品的价格相加，得到了最终需要支付的金额。

引入问题：

你们知道小明和小红是如何巧妙地利用连续进位加法来完成这次购物的吗？他们又是怎么确保计算的正确性呢？

过渡语：

今天，我们就来一起学习如何进行连续进位加法，并探究如何在购物等实际生活中应用它。通过这节课的学习，大家不仅能够掌握计算方法，还能学会如何验证自己的答案是否正确。让我们一起来探索数学的奥秘吧！

1.1情境描述

在本次课时的学习中，我们将一同踏入一个充满趣味的数学世界。想象一下，小明的家里来了几位客人，家里的小桌子摆满了美味的糖果。小明想要将这些糖果平均分给每一位客人，于是他开始了一连串的分配工作。在这个过程中，小明