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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
三年级语文第二单元《铺满金色巴掌的
水泥道》教案
26
三年级语文第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》教案1
知识与技能：
1、掌握7个生字，会写14个词语。
2、初步理解课文内容，体会文章情感，从中受到启示。
3、能与大家交流自己的阅读体会，培养复述能力。
过程与方法：
1、能联系上下文，助工具书、活积累理解关键句的意思。
2、运用以读代讲、以演促读、讨论交流等方法理解体会文章
的。情感从中受到启示。情感态度价值观：帮助学生树立尊重自然规
律的意识，激发学生认识和探索自然规律的情感。
教学重点：
1、字词掌握。
2、抓住事情的经过，抓住关键词句理解文章、体会文章的情
感，从中受到启示。
教学难点：
理解课文内容，体会文章表达的思想情感。
教学准备：
课件
教学过程：
1
百学须先立志。——朱熹
阅读“单元导读”，引入新课
1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要
求。
2、今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解
大自然给人类的启示。（板示课题）
3、解题。
之：的道：规律自然之道：
自学汇报，检查学习成果。
1、出示课件，检查生字词认读与理解情况：
（1）字：一类字认读——难记的字分析。
（2）词：
A：两字词语：
指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个。
旅游、筑巢、幼龟、沙滩、侦察、企图
情愿、蠢事、返回、海鸥、补救
B：四字词语：
想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个。有的词语可用形象
表演的方式，也可以选择你的好朋友来配合你表演。
争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救
三年级语文第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》教案2
教学目标
1、会认“洼、印、凌”等6个生字，会写“铺、泥、晶”等13个生
字。
2、学会借助上下文理解词语，能抓住关键词语感受水泥道的美
丽。
3、积累优美的段落语句。
教学重点
学会借助上下文理解词语，能抓住关键词语感受水泥道的美丽。
教学难点
理解词语的方法的掌握和运用。
2
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，诗人途经一片枫林，被美景陶醉，写下了“霜叶红于二
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