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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
第一单元多彩的生活
教学内容:
精读课文《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》,略读课文《槐乡的孩子》以及语
文园地一
教学目标:
1.本单元的36个生字,要求会认、会写、会用;能正确认读本单元的13个认读字。能正
确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学习运用批注的方法理解文章内容,学习通过抓景物特点、人物言行的方法理解文章
思想感情,体会生活的丰富多彩。
3.积累本组课文中的优美句、段,并试着背下来。
4.通过“记录自己课余生活”的综合性学习激发写作欲望,学会整理运用资料。
教学重点:
1.引导学生通过对课文的整体把握和对重点词的理解,了解文章的主旨。
2.通过阅读让学生热爱大自然,热爱生活。
教学难点:
体会重点语句的含义及文章所表达的思想感情。
课前准备:
课件、相关资料
课时安排:
15——17课时
1
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
1.我们的民族小学
教学目标:
1.会认4个生字,会写“坪、坝”等13个生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个
词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分课文。
3.了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的
教育。
4.抄写描写窗外安静情景的句子,初步体会这些句子的含义。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
教学难点:
有感情地朗读课文,并展开想象。
课前准备:
课件
课时安排:
2课时
2
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
第一课时总第(1)课时
教学内容:
学习生字词语,初读课文
教学目标:
1.认识“坝、傣”等4个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打
扮”等19个词语。
2.正确地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.培养质疑的学习习惯。
教学重点:
学习生字词语,理清文章脉络
教学难点:
掌握文章脉络
课前准备:
1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
教学过程
一、导入
1.展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2.教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等
少数民族的情况。
二、揭示课题,范读课文
1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们
也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?
2.板书课题:我们的民族小学。
3.教师范读。
三、自学生字新词,试读课文
1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不
认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。
2.学生试读。
3
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
3.指名分自然段朗读。
教师出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(chāng)族德昂(áng)
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