2025年三年级下册数学教案 - 5 数据的收集与整理 - 冀教版 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《数据的收集与整理》教学设计

教学内容：冀教版小学数学三年级下册44、45页

教材分析：本节课属于“统计与概率”领域，主要内容是结合实际调查活动，让学生经历简单的数

据统计过程。调查活动选取了学生现实生活中非常关注的事情，培养学生的大众意识和数据分析观

念，了解做一件事要先做调查研究、收集数据，再通过分析做出判断，学会用数据说话，知道应该

尊重客观事实。

学情分析：本节课是在学生经历过“最喜欢的儿童节目”调查，会填调查表，了解可以用不同的方

式收集简单的数据，能用画“正”字的方法统计、整理数据等活动经验的基础上进行的，活动方式

对学生来讲比较熟悉。

教学目标：

1、在学生亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。

2、了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。

3、积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。

教学重点：能对简单的数据进行收集、整理和分析。

教学难点：能用恰当的调查方法收集数据。

教学准备：多媒体课件，调查表（每人一张），统计表（每组一张）。

教学过程设计

一、数据的师：孩子们，春游即将来临，除了踏青赏在对“买哪两种水果”

收集景，我猜你们肯定还会带些好吃的吧？的讨论中，学生从一开

始想买自己喜欢的水

学生说一说自己想带的各种食品，面包、

果，逐渐达成一致意

饮料、薯片等。

见，买大家喜欢的水

师：家委会的叔叔阿姨打算给大家买两种

果，培样学生的大众意

水果，这六种水果中，你想带哪两种呢？

识。

学生表达自己的意见，每个人都不一样。

师：看来众口难调，咱们怎么决定买哪两

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

种呢？

学生在表达意见过程中，逐渐达成一致：

要买大家都喜欢吃的水果，并对如何选出

大家都喜欢的水果给出建议：举手，投票

等。

师：老师给大家印好了调查表，咱们就用

调查表来调查一下，全班最喜欢吃的水

果。

二、数据的师：刚才我们用调查表对每位同学进行了整理数据的方法有很

整理调查，这就是数据收集的过程。接下来我多种，学生在活动中体

们需要将收集好的数据整理到统计表中。会哪种方法更方便，积

（同时板书：收集、整理）累活动经验。

学生根据要求整理数据，并由每组代表汇

报。

师：（将数据汇总）

三、数据的师：观察统计表，你得到了哪些信息？培养学生的数据分析

分析