2025年三年级下册数学说课稿 整理数据 北京版 专业 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

三年级下册数学说课稿整理数据北京版(1)

一、教学背景

本篇教案适用于三年级下册数学教学。教材采用北京版教材，本节课教学内容

为“整理数据”。

二、教学目标

1.能够了解数学中数据整理的概念和意义；

2.能够通过不同方式整理数据，并理解数据的不同组织形式；

3.能够在实际生活中应用数据整理方法，解决问题。

三、教学重点难点

重点

1.数据整理的概念和方法；

2.对各种数据整理方式的理解及运用。

难点

1.在题目中识别不同类型数据；

2.理解数据整理中的相关统计量。

四、教学内容

1.引入

“同学们，你们每天都会接触到各种各样的数据，比如说体重、身高、成绩等

等。那么，在这些数据背后，又有哪些信息值得我们去了解呢？今天我们就要学习

数据整理这个内容，让我们来一起看看吧。”

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.学习笔记

数据整理的概念和方法

数据整理是将一组数据按照一定的规则进行整合，以便更好地进行分析和理解。

常用的数据整理方法有：

•频数表：将数据按照不同的值划分成不同的组，对每组的数据进行计数，最

后得到一张频数表；

•条形图：将每个数据组的频数用条形表示，并进行横轴和纵轴的标注；

•折线图：在时间和数据之间建立函数关系，将每个时间点对应的数据值用折

线表示，并对横轴和纵轴进行标注。

各种数据整理的方式

•频数分布情况：以表格的形式列出不同数据的出现次数和百分比；

•极差、中位数和众数：用于描述数据的集中趋势和变异程度。

3.整合练习

1.根据下表，绘制出单车出租的折线图

时间(小时)123456

出租数量(辆)51020354955

思路：将时间作为横轴，出租数量作为纵轴，标注每个时间点对应的出租数量，

将它们用线连接起来，即可完成折线图。

2.根据下表，填写频数表

人数9131620232629

某种物品的数量5101520253035

思路：将人数按照一定的比例划分成不同的组，统计每组内对应物品的数量即

可。

3.根据下列数据求该组数据的极差、中位数和众数。

2|6|11|13|15|16|18|23|24|30|

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

思路：极差=最大值-最小值=30-2=28;中位数和众数计算请参考教材中的相关

公式。

4.应用实例

同学们可以应用数据整理的方法来探索课外活动中的数据，比如收集同学们玩

手机的时间、玩游戏的时间等等，进行数据整理和统计，来了解自己的学习生活情

况以及对自己进行调整。

5.总结

通过本节课的学习，同学们掌握了数据整理的概念和方法，熟练掌握了各种数

据整理方式。希望同学们在实际生活中能够灵活运用所学内容，解决各种有趣或有

用的问题。