Module+3+Unit2+教案+2024-2025学年外研版八年级英语下册_1.docx

Module3Unit2教案2024-2025学年外研版八年级英语下册

教学目标

1.知识目标：

掌握本单元的重点词汇和短语，如“planet,solarsystem,galaxy,universe”等。

理解并运用现在完成时表达经历和经验。

2.能力目标：

能够阅读关于太空探索的短文，提取关键信息。

能够运用现在完成时进行关于太空探索的对话和写作。

3.情感目标：

激发学生对太空探索的兴趣，培养他们的科学探索精神。

通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神。

教学重点与难点

重点：

阅读理解技巧：捕捉关键信息，理解短文主旨。

现在完成时的构成和用法。

难点：

在阅读材料中快速捕捉细节信息。

运用现在完成时表达个人经历。

教学步骤

1.导入（5分钟）

教师活动：

提问：“Whatdoyouknowaboutspaceexploration?Haveyoueverwatchedanymoviesorreadanybooksaboutspace?”（你们对太空探索了解多少？你们有没有看过关于太空的电影或书籍？）

展示几张太空探索的图片（如地球、太阳系、银河系等），引导学生讨论自己对太空的了解。

学生活动：

观察图片并回答问题，分享自己对太空的了解。

2.读前（5分钟）

教师活动：

介绍阅读材料的背景：一篇关于太空探索的文章。

提问：“Whatdoyouthinkthepassageisabout?Canyouguessthemainidea?”（你们认为这篇文章是关于什么的？你们能猜出文章的主旨吗？）

教授关键词汇：planet,solarsystem,galaxy,universe。

学生活动：

学习关键词汇，预测文章内容。

3.读中（20分钟）

第一遍阅读（快速阅读）

任务：快速阅读文章，回答“Whatisthemainideaofthepassage?”

教师活动：

引导学生快速浏览文章，捕捉主旨信息。

学生活动：

阅读后回答问题，分享自己的理解。

答案：文章的主旨是关于科学家对太空探索的发现和未解之谜。

第二遍阅读（仔细阅读）

任务1：仔细阅读第一段，回答“Howlonghastherebeenlifeontheearth?Havescientistsfoundlifeonotherplanets?”

教师活动：

引导学生仔细阅读第一段，捕捉细节信息。

学生活动：

阅读后回答问题。

答案：

1.Therehasbeenlifeontheearthforhundredsofmillionsofyears.（地球上的生命已经存在了数亿年。）

2.No,scientistshavenotfoundlifeonotherplanetsyet.（科学家尚未在其他行星上发现生命。）

任务2：仔细阅读第二段，回答“Whatisthesolarsystem?WhathavescientistssenttoMars?”

教师活动：

引导学生仔细阅读第二段，捕捉细节信息。

学生活动：

阅读后回答问题。

答案：

1.Thesolarsystemincludesthesunandtheplanetsthatgoaroundit.（太阳系包括太阳和围绕它运行的行星。）

2.ScientistshavesentspaceshipstoMarstotakephotos.（科学家已经向火星发送了宇宙飞船拍照。）

第三遍阅读（深入阅读）

任务3：仔细阅读第三段，判断正误（True/False）。

1.OursunistheonlystarintheGalaxy.

2.Scientistshavesentspaceshipstotraveloutsidethesolarsystem.

3.Nospaceshiphastravelledfarenoughtoreachotherstarsin