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多元互动：大学英语课堂模式创新与学生参与度提升研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，良好的英语能力不仅是获取国际前沿知识、拓宽学术视野的必备工具，更是未来在国际舞台上参与竞争与合作的关键要素。大学英语教学作为高等教育体系的重要组成部分，肩负着培养学生英语综合应用能力的重任，旨在使学生能够在跨文化交流中准确、流利地运用英语进行沟通与表达。

课堂互动作为教学过程的核心环节，对大学英语教学质量的提升起着关键作用。积极有效的课堂互动能够营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣与主动性，使学生从被动的知识接受者转变为主动