破茧成蝶：非智力因素对高职学生数学学习的多维影响与提升策略.docx

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2025-03-17 发布于上海
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破茧成蝶：非智力因素对高职学生数学学习的多维影响与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国高等教育体系中，高职教育作为重要组成部分，近年来发展迅速。数据显示，2023年我国普通高等职业专科院校数量已达1547所，较2020年增加79所，增幅为5.38%；2023年高职专科招生人数达555.07万人，较2020年增长30.73万人，增幅为5.86%。高职教育为社会培养了大量面向生产、建设、管理、服务第一线的高等职业技术应用性人才，在推动经济发展和社会进步方面发挥着不可替代的作用。

数学作为一门基础学科，在高职教育中占据着重要地位。