原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
一年级
学期
春季
课题
Unit1Niceboysandgirls
Funtime
教学目标
1．能够在教师的提示下，借助插图或动画，听懂故事，了解如何在日常交往中使用礼貌用语。
2．能够运用“Goodmorning.”“Excuseme!”“Sorry.”“Thankyou.”等礼貌用语向他人问好、请求给予方便、表示歉意或感谢等。
3．能够听录音，模仿跟读故事；学有余力的学生能够在教师的指导下，小组合作表演故事。
教学内容
教学重点
学习运用“Goodmorning.”“Excuseme！”“Sorry.”“Thankyou.”等礼貌用语向其他人问好、请求给予方便、表示歉意或感谢等。
教学过程
教学项目
主要师生活动
Fun
time
1．Lookandsay.
教师引导学生观察Funtime故事的插图，通过连续设问“Whoareinthestory?Wherearethey?Whathappens?”引入故事情境。
2．Watchandsay.
学生观看动画并得出答案，初步理解故事大意。
1．Lookandguess.
教师通过问题“Whathappens?Whatdoesthedogsay?”引导学生逐图观察小狗的表情、肢体动作以及所说的话，如：“Ohno!Excuseme!Sorry!Thankyou.”等，帮助学生加深对这些语言在不同场合下的表意功能的理解，如：道歉、致谢等。
2．Listenandimitate.
教师组织学生听录音跟读，模仿录音中动物的语音语调。
3．Retellthestory.
教师利用课件展示故事插图，隐去对话文本，请学生回忆并复述小动物们说的礼貌用语分别是什么。学生回答后，教师用课件呈现出文本。
4．Role-play.
教师准备好小动物们的头饰，学生选择角色，表演故事。教师巡视指导，并对学生的表演从语言表达、故事表演两方面进行评价。
Makeanewstory.
教师鼓励学生改编故事：帽子还会飞到哪里？小动物们又会怎样礼貌地解决困难呢？学生通过小组合作学习，创造性地运用所学的礼貌用语。示范对话如下：
Dog:Oh,mycap!
（差点儿撞到横穿小路的羊妈妈和小羊）
Dog:Oops!I’msorry!
MotherSheep:It’sOK.
（帽子飘到了河里，落在鸭妈妈和小鸭子附近）
Dog:Excuseme,MotherDuck.That’smycap!
MotherDuck:Hereitis.
Dog:Thankyou.
MotherDuck:You’rewelcome.
Let’ssummarize.
教师通过继续追问“Doyoulikethestory?Whomdoyoulike?Why?”，引导学生思考故事中每一个小动物的表现，尝试表达自己喜欢它们的原因。
文档评论（0）