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核心素养导向的小学传统音乐教学实践研究
摘要
随着教育体系的不断完善，“核心素养”已经成为人们关注最高的
重要内容之一。通过培养学生的核心素养，帮助学生在自我成长和个人
发展的道路上，塑造出能够适应和引领未来社会发展的品格和能力。小
学阶段的学生正处于知识汲取与探索世界的关键阶段，本文旨在让学生
学习传统音乐来促进培养核心素养，让学生透过传统音乐之美来发现和
感受生活中的美，能够表达内心情感，培养艺术创造力，感悟和理解音
乐的文化内涵。
本论文通过三个章节，将探
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