九年级语文上册第五单元20创造宣言同步练习新人教版.docVIP

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创建宣言?

一、关于字词?

（一）给下列加点字注音?

遁词（）玄奘（）懦夫（）苏彝士（）?

（二）说明下列词语?

遁词：?

鲁钝：?

众叛亲离：?

二、关于课文?

（一）填空?

1．《创建宣言》是一篇，作者反对了种不能创建的错误观点，从而得出，的结论。?

2．“遁词”的近义词有、；“鲁钝”的近义词有、。?

（二）仔细阅读课文，回答以下问题?

1．作者通过的论证方法，反对了、、、?

的错误观点。?

2．《创建宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（????）?

A．先破后立?????B．先立后破?

Ｃ．边破边立?Ｄ．先破后立再破?

3．简答?

（1）本文作者的动身点和写作意图是什么？?

（2）“歌德说：没有志气一切都完。是的，生路是要志气探出来，走出来，造出来的。”一句的含义及在文中的作用。?

（3）“蚕吃桑叶，尚能吐丝，莫非我们每天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？”一句的含义及作用。?

（4）如何理解“罗丹说：‘恶是枯干。’汗干了，血干了，热忱干了，僵了，死了，死人才无意于创建。只要有一滴汗，一滴血，一滴热忱，便是创建之神所爱住的行宫，就能开创建之花，结创建之果，繁殖创建之森林。”?

(5)本文的中心论点为什么不开宗明义的提出？?

三、扩展练习和语文活动?

（一）阅读下面的短文，按要求回答问题。?

善待挫折?

漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充溢坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜爱不喜爱，不管你情愿不情愿，挫折随时都可能翩翩而来。?

应当怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？?

“自古英雄多磨难”。历史上很多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭遇宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。?

挫折虽给人带来苦痛，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思索，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最精彩的工作往往是在处于逆境的状况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特别环境。?

当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是全部经验挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生志向，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。?

1．第1段所列举的事例，证明白什么？?

2．第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：??

3．第3段的两个事例干脆证明白什么观点？取消一个事例可以吗？为什么？?

4．第4段中，科学家贝佛里奇的话干脆证明白什么观点？?

5．第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的详细含义是什么？?

6．本文的中心论点是：?

（二）每人搜集古今中外的关于创建的4个实例，在班级沟通。?

参考答案?

一、（一）dùn??xuán?zàng??nuò??zhí??yí??sài??háo??（二）遁词：因理屈词穷而避开正题所说的推托应付的话。??鲁钝：不敏锐，笨拙。??众叛亲离：众人反对，亲信背离。形容非常孤立。?

二、（一）1．驳论文??五??到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人??2．托词??借口???愚钝??迟钝??（二）1．举例论证??环境平凡、生活单调、年纪太小、太无能了、陷入绝境??2．A??3．（1）作者针对“不能创建”的种种错误观点进行有力的反对，是为了大大增加人们的创建意识。??（2）含义：只要有志气，我们即使身陷绝境也能创建出一片天地。??作用：承上启下的过渡句。借歌德的话来论述玄奘、哥伦布、莫扎特最终胜利是因为他们有志气接着创建，点出了创建的重要性。??（3）?含义：对持有“我太无能，不能创建”观点的人的质问，激励他们要主动创建。??作用：这是一个犀利的反问句，引人反思，催人奋进。作者把以“我太无能”为借口，自暴自弃，不去创建的人和吃桑叶就能吐丝的蚕做比较，