一年级数学上册56_10的认识和加减法5.2.289的认识和加减法二教学反思新人教版.docxVIP

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8、9的相识和加减法（二）

课后反思

1.使学生驾驭8和9的加减法，感知加、减法之间的相互联系，通过叙述情境，提出问题，培育学生的想象力、语言表达实力和抽象思维实力。让学生在经验合作沟通与想象的过程中产生对数学学习的爱好，培育学生良好的数学学习习惯。

2.教学中有意识地培育学生的语言表达实力，特殊是数学语言的表达实力。通过前面加减法的学习，学生已经有了一些加减法计算的基础学问和技能，老师应适时指导，帮助学生积累一些好的思索方法。激励学生不用借助学具，干脆看着算式写得数。初步培育学生的抽象思维实力，提高学生计算的娴熟程度。