第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册[001].docx

第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

一、设计意图

本课围绕冷战时期的国际关系与国际格局演变，旨在引导学生认识冷战时期的国际政治格局，理解冷战对世界历史进程的影响，培养学生分析历史问题、解读历史信息的能力，以及增强学生对国家历史发展的责任感。通过本课学习，使学生深刻认识国际政治格局的复杂性，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.历史思维：理解冷战对国际关系的影响，分析国际格局演变的规律和原因。

2.历史解释：运用历史资料，对冷战时期的国际政治格局进行合理解释。

3.家国情怀：认识到冷战对世界格局的深远影响，增强对国家发展的关注和责任感。

4.科学精神：通过实证分析，培养学生严谨的历史研究态度和方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在此前学习中已经接触了现代世界历史的初步知识，对二战后的世界政治格局有了基本了解。他们掌握了二战后的重要国际组织如联合国、北约和华约的成立，以及美苏两极对峙的基本格局。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对国际政治和历史事件通常表现出浓厚的兴趣，他们具有较强的逻辑思维和分析能力。学习风格上，学生中既有偏好独立思考、自主学习的，也有倾向于合作学习和通过视觉材料辅助学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于冷战时期的国际格局演变，学生可能难以全面理解冷战时期的复杂性和多边性。此外，冷战时期的许多历史事件涉及大量的专业术语和外交政策，学生可能在这些方面感到困难。同时，冷战对国际格局的深远影响涉及多个历史领域，学生可能需要跨学科的知识来全面理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：准备冷战时期相关的历史图片、国际格局演变图表、关键历史事件视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，便于学生跟随和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室安静、整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布冷战时期国际关系背景资料，如冷战定义、起止时间等，要求学生了解冷战的基本概念和背景。

设计预习问题：提出如“冷战对国际政治格局有何影响？”等问题，引导学生思考冷战对世界格局的潜在影响。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解冷战的基本概念和背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解冷战背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以冷战时期美苏关系紧张的历史事件为例，导入新课，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解冷战时期的两极格局、冷战政策、重要国际事件等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析冷战对欧洲、亚洲等地区的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考冷战对国际格局的具体影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解冷战时期的历史事件和理论。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解冷战对国际格局的影响，掌握冷战时期的历史知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写冷战对国际关系影响的小论文，加深对冷战时期国际格局的理解。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成小论文，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，加深对冷战时期国际格局的理解。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提升自己的历史思维和分析能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的历史素养和分析能力。

六、知识点梳理

冷战与国际格局的演变

一、冷战的背景与起止时间

1.冷战的背景：二战后，美国和苏联由战时的盟友转变为对立的对手，双方在政治、经济、军事等方面展开激烈的竞争。

2.冷战的起止时间：1947年至1991年。

二、冷战的主要表现

1.政治上的对立：美苏在联合国、国际会议等场合展开激烈的斗争，争夺世界领导权。

2.军事上的对峙：美苏两国分别建立了