Unit 2 Different families Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2DifferentfamiliesLesson2，属于人教PEP版英语三年级上册。本节课主要学习家庭成员的称呼，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，以及进行简单的介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的家庭成员相关，有助于巩固和拓展学生的词汇量，同时锻炼学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使学生了解不同文化背景下的家庭结构和文化差异。

2.提升学生的语言表达能力，通过模仿和角色扮演，增强学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的观察力和记忆力，通过图片和视频资料，激发学生对家庭成员的认识和记忆。

4.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生之间的沟通和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对家庭成员的称呼有一定的了解，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。在日常生活中，他们可能已经能够用英语进行简单的自我介绍，包括家庭成员的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们具有较强的模仿能力和语言学习能力，通过图片、歌曲、游戏等多元化的教学手段，可以更好地吸引他们的注意力。在学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的视觉学习，而另一些学生可能更倾向于动手实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于三年级学生的英语基础尚在初步阶段，他们可能在学习新词汇和语法规则时遇到困难。此外，学生在口语表达上可能存在紧张、语音不准确等问题。为了帮助学生克服这些困难，教师应采用循序渐进的教学方法，注重语音、语调的训练，并通过小组合作、游戏互动等方式提高学生的参与度和自信心。同时，对于基础较薄弱的学生，教师需要给予更多的关注和个别指导，确保每个学生都能在英语学习中获得进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教PEP版英语三年级上册的教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同家庭成员的图片，以及相关的视频资料，用于展示家庭生活场景。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作家庭成员的单词卡片，帮助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境整洁，为学生的互动学习创造良好的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己家里都有哪些成员吗？他们分别叫什么？”

展示一些不同家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，让学生初步感受家庭生活的温馨和多样性。

简短介绍家庭成员的概念，强调家庭是社会的基本单位，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、称呼和关系。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括父母、子女、兄弟姐妹等关系。

详细介绍家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、跨国家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何维护和谐的家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”或“兄弟姐妹间的相处之道”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的定义、称呼、关系和案例分析等。

强调家庭成员在个人成长和家庭关系中的重要性，鼓励学生珍惜家庭，学会与家人沟通和