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something
班主任
经验交流
目录
1班主任工作分析
2我的治班办法
3我班特色
01
班主任工作分析
班主任工作分析
一问题调查:
谁愿当班主任?
(有兴趣、真心实意愿当班主任的,请举手)
班主任工作分析
班主任工作现状不尽人意
班主任补贴不多,管事不少,而且常常
1是吃力不讨好。
班主任工作不仅忙碌劳累,而且责任重,
2风险也大
班主任不仅事繁责任重,而且常常会处
3境尴尬。
班主任工作分析
班主任身兼多职:
老师,妈妈,保姆,会计,清洁工,训导员,心理医生,法官,裁判员。唯一没有名片的主任,
工资、待遇最低的主任....
学科老师+代课老师(语文、数学、英语、体育、音乐等)+警察(破案)
+法官(评理)
+赤脚医生(轻伤处理、重伤送医院)
班主任+教练(运动会前)
=+艺术指导(文艺演出前)
+演员(上级领导检查时)
+受气包(家长抱怨学校、学校威逼老师时)
+铁人(只要能爬起来就上课,因为没人给你代课)
02
我的治班方法
我的治班方法
一用个人魅力吸引学生
1讲好课——基本素质
2有童心——永葆青春的秘诀
3每天有创新
4有激情
5有爱心
我的治班方法
二爱是教育最美的语言
教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该
是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育
的障碍;而对某位差生的关爱也许成为打开学生心
锁的金钥匙。
我的治班方法
师爱之一:分担学生的痛苦
关心学生的关注学生的关心学生的
生活学业心理
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