小学体育与健康立定跳远 教学设计（表格式）.docxVIP

2025年

教学设计

学科

体育

年级

三年级

教学形式

新授

课题名称

立定跳远

学情分析

关于跳跃,学生在一二年级的时候学习了各种形式的跳跃、单双跳，对于跳跃有了初步的认知和了解。三年级学生对于单纯的立定跳远技术动作的教学兴趣不是很浓厚，因此根据三年级学生喜欢挑战和游戏的的心理特点设计了闯关和奖励游戏穿插的方式，让孩子在闯关与游戏中循序渐进的掌握技术动作。

教材分析

依据《体育与健康》课程标准和人教版《体育与健康》水平二教师用书我们知道立定跳远是低年级跳跃的重点教材，是发展跳跃能力的重要方法和手段。对于发展身体的跳跃能力、协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展有着积极地作用。也为后续的跳跃教材教学奠定了一定的基础。

教学目标

1、通过老师的讲解和示范，初步学习立定跳远的动作要领。

2、通过实践练习，初步掌握摆臂蹬地和屈膝缓冲的动作方法，发展灵敏、协调、耐力等身体素质，提高上下肢协调配合的能力。

3、通过小组合作，培养学生的团队责任感和勇往直前的勇气，提高学生正确认识和评价自我的能力。

教学重难点

重点：动作正确，上下肢配合协调流畅。

难点：起跳时的蹬地发力和落地后的屈膝缓冲。

教学策略：

1.通过挂图、技术动作视频，明确技术动作及动作的完整展示。

2.注意在教学中通过教师示范、教师评价、学生互评、对比展示等方式，引导学生自我学习，体会动作。

教学过程与方法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

兴趣导入

明确目标

自主学习

合作探究

体验对比

归纳总结

同学们，近几年疫情肆虐，很多同学看到疫情期间守护全国人民的最美逆行者、钟南山爷爷，全国人民的众志成城的样子我们至今难忘，我们只有拥有强壮的身体，才能更好的抵抗新冠，那么下面老师带领大家一起闯三关强身健体，共同抵抗疫情吧。

展示教学内容和评价标准。

1.队列队形

2.超级模仿秀（第一关）

绳操

a.踏步＋手脚腕4×8

b.一字步＋抡绳4×8

c.并步4×8

d.拉伸8×8

e.侧跳4×8

f.上步吸腿4×8

g．侧跳4×8

h.拉伸5×8

k.弓步7×8

3、奖励小游戏：抓手指

4.学习达人秀（第二关）

教师演示立定跳远动作+“明白纸”学习