幼儿园中班教育随笔15篇.docx

随笔一：培养观察力——从自然角的小植物开始

今天，我带着中班的孩子们来到自然角，这里摆放着各种小植物，有绿萝、多肉、向日葵等。我告诉孩子们，今天我们要做一个小小的观察家，看看这些小植物有什么不同。

小明首先发现了绿萝的叶子是长长的、椭圆的，而多肉的叶子则是厚厚的、圆圆的。小红则注意到向日葵总是面向阳光，她好奇地问：“老师，为什么向日葵总是跟着太阳转呢？”我引导孩子们思考，并告诉他们这是因为向日葵有一种叫做“生长素”的东西，它喜欢阳光，所以总是让向日葵面向阳光生长。

通过这次观察，孩子们不仅学会了如何细致地观察事物，还激发了对大自然的好奇心。我鼓励他们回家后，也可以观察家里的植物，看看有什么新的发现。

随笔二：情绪管理——小杰的哭泣与成长

今天，小杰因为玩具被抢而大哭起来。我走过去，轻轻抱住他，让他在我的怀里尽情地哭泣。等他情绪稍微平复一些，我开始引导他表达出自己的感受：“小杰，玩具被抢，你是不是很生气，也很伤心？”他点点头。

我告诉他，生气和伤心都是正常的情绪，但是我们要学会管理自己的情绪。我教他尝试深呼吸，放松身体，然后想想有没有什么好的解决办法。小杰想了想，说：“我可以找老师帮忙，或者跟小朋友说，轮流玩。”

我表扬了小杰，鼓励他下次遇到类似的情况，可以试着用这些方法来解决。通过这次经历，小杰学会了如何面对和处理自己的负面情绪，我相信这将是他成长路上的一次宝贵经历。

随笔三：创造力的激发——一次特别的手工课

今天的手工课，我准备了一些彩色的纸板和剪刀，让孩子们自由发挥，做出自己喜欢的东西。孩子们都很兴奋，纷纷动手制作起来。

小丽做了一个彩色的小房子，她说这是她和家人的家；小明则剪出了一个小动物，他说这是他在森林里遇到的好朋友。我看着孩子们专注的眼神和手中的作品，深深地感受到了他们的创造力和想象力。

我鼓励孩子们互相展示自己的作品，并分享创作的过程和想法。这样的互动不仅让孩子们学会了欣赏他人的作品，还激发了他们更多的创作灵感。我相信，通过这样的手工课，孩子们能够更好地发挥自己的创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

随笔四：培养责任感——小小值日生

今天，我在班级里实施了一项新制度：小小值日生。每天轮流由一名孩子担任值日生，负责班级的简单清洁和整理工作，如摆放桌椅、擦黑板等。

小刚是今天的值日生，他一大早就兴奋地来到教室，准备开始他的“工作”。我看到他认真地摆放每一把椅子，还细心地擦掉了黑板上的粉笔灰。当他完成任务后，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。

我借此机会，在班级里表扬了小刚，并强调了每个人在班级中都有责任和义务。通过这样的活动，孩子们不仅学会了承担自己的责任，还培养了他们的动手能力和团队协作能力。我相信，这样的经历将对他们未来的成长产生积极的影响。

随笔五：鼓励探索——奇妙的科学小实验

今天，我给孩子们带来了一次奇妙的科学小实验：制作火山爆发。我准备了一些小苏打、醋、红色和黄色的食用色素以及一个塑料瓶。

当我把小苏打和醋混合在一起时，塑料瓶里立刻产生了大量的泡沫，就像火山爆发一样。孩子们瞪大了眼睛，惊叹不已。我趁机引导他们思考：为什么会产生这样的现象呢？

孩子们开始七嘴八舌地讨论起来，有的说是因为小苏打和醋产生了化学反应，有的说是因为产生了气体。我告诉他们，他们的想法都很接近，实际上是因为小苏打和醋混合时产生了二氧化碳气体，这些气体迅速膨胀并冲出瓶口，形成了“火山爆发”的效果。

通过这次实验，孩子们不仅学到了科学知识，还激发了他们对科学探索的兴趣。我相信，这样的经历将激发他们未来对科学的热爱和追求。

随笔六：培养同理心——角色扮演游戏

今天，在角色扮演游戏中，我设置了“医院”的场景，让孩子们扮演医生和病人。

小明扮演医生，他认真地给“病人”听诊、开药，还温柔地安慰他们不要害怕。小红则扮演病人，她乖乖地听从医生的指示，还表达了对医生的感激之情。

通过这样的游戏，孩子们不仅学会了如何与他人合作和沟通，还培养了他们的同理心。他们开始能够理解他人的感受和需求，学会了关心和帮助他人。这样的品质将对他们未来的社交和人际关系产生积极的影响。

随笔七：激发阅读兴趣——故事时间

每天下午，我都会安排一段时间作为故事时间，给孩子们讲述一些有趣的童话故事。

今天，我给他们讲述了《小红帽》的故事。孩子们听得津津有味，还不时地提出一些问题，如“大灰狼为什么想吃小红帽？”“猎人最后是怎么救出小红帽的？”

通过这样的故事时间，孩子们不仅丰富了词汇量，还激发了他们的想象力和阅读兴趣。他们开始喜欢上看书，学会了从书中寻找知识和乐趣。我相信，这样的阅读习惯将伴随他们一生，成为他们不断学习和成长的动力源泉。

随笔八：团队合作的力量——搭建积木塔

在一次建构游戏中，我给孩子们提供了大量的积木，让他们尝试搭建一座高高的积木塔。孩子们分成几个小组，开始忙碌起来。