2024_2025学年高中语文第五单元佛理禅趣百喻经六则教案8新人教版选修中国文化经典研读.docVIP

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百喻经

教学目标：

1、学问目标

积累《百喻经》一文中常用的文言实词和虚词；

了解寓言的特点，驾驭寓言寓意的概括方法。

2、实力目标

从寓言的关键情节切入，探究寓意，培育学生发散思维实力、概括实力。

3、德育目标

体会寓意在现代社会人生中的启示意义，从中学习为人处世的道理。

教学重点：抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验体会其带给人生的启示。

教学难点：精确把握各则寓言的寓意。

教学过程：

一、课前导入：

在佛经中，常常采纳寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微，一般人难以理解，所以佛经常常“假近以喻远，借彼而况此”，通过譬喻，将艰深的义理，化做浅易的故事，使人乐于听闻，易于接受。《百喻经》就是突出体现佛经这一特色的著作。

二、预习检测：

1.说明划线词的意思。

食已口爽徒自困饿此亦复尔

汝患渴逐水俱不行尽而复破瓮

入海取沉水不能得售而敕之言

汝当买来寻即取果自得出之

以其贵故以刀斩头便以血污涂其面目

说出下列句子的文言句式，正确翻译各句。

(1)汝马本黑，尾何以白？(2)默然无对，为人所笑。

(3)若但尝一，何以可知？(4)如此痴人，世间所笑。

合作探究：品寓言故事，悟才智人生

品读“愚人食盐”和“渴见水”这两则寓言，探究其寓意。

提示：此则寓言说的是什么人？写的什么事？结果如何？

第一则：《愚人食盐》寓意

做事要恰到好处，过犹不及；?凡事要全面谐调，避开以偏概全；?学会克制私欲，不行贪得无厌；

其次则：《渴见水》寓意

脚踏实地，走好每一步；?实事求是，切忌贪多求大；?做好眼前事，防止好高骛远；制定长远的目标，切不行因为目标太远而放弃一切努力。

四、方法总结：寓言类材料作文的审题方法

1、划出材料中关键性的句子；

2、找出材料中的陈述对象；

3、找出每个陈述对象的在事务中所产生的结果；

4、由果及因，为什么会产生这样的结果，由此正面提出中心论点。

五、学以致用

品读“入海取沉水”这则寓言，探究其寓意。

第三则：《入海取沉水》寓意

同流合污和急于求成，会导致“事倍功半”的效果；?身处逆境，更需冷静；?认清事物本质，不盲目效仿；??有恒心、耐性，不急不躁，才不至于失去理性推断；在遇到挫折的时候，要耐性地等待，全面地审时度势。

六、课堂小结：

这节课你学到了什么？

有人说过：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对每一则寓言，只要你进行多角度地分析，就会从不同地方流淌出才智的源泉，从而对文章有创建性地理解，不仅寓言如此，其他一切文本都是这样。切记：读书的价值在于思索！

七、布置作业：

概括剩下三则寓言的寓意。

附：板书设计

品愚人故事悟才智人生

方法:划关键——找对象——看结果——推缘由——提观点