人教版七年级下册道德与法治第一单元第二课《品味美好情感》教学课件（24新教材）.pptx

教学课件人教版七年级下册道德与法治（新教材）

第3课时品味美好情感第二课做情绪情感的主人

提示：对家人思念的情感……思考：材料中的父子有怎样的情感体验？导入新课广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从边境巡逻回到警务室后忍不住对年幼的儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。没想到，才刚刚1岁半的儿子竟然对着监控连续喊了34声爸爸。这段视频感动了许多网友，他们说，“听得都要流泪了”“一声声的爸爸是宝贝对父亲的思念”。

学习目标重点难点1.知道情绪与情感的区别，体验美好情感。2.懂得情感的作用。3.学会正确对待积极情感和消极情感。重点：正确对待积极情感和消极情感。难点：学会承受和转化消极情感。学习目标与重点、难点

自主学习1.什么是情感？2.情感有哪些作用？3.如何拥有积极情感体验？4.如何对待消极情感？5.怎样在实践中提升情感境界？

思考：你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。你还体验过哪些美好情感?点拨：（1）结合个人实际和感受作答。教学目标生活观察当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。正义感责任感胜任感（2）挫折感、安全感、归属感等。

接到比赛通知，我积极报名参加。课没有准备好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感到轻松愉悦。经过仔细备课、磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。听到一些外国企业发表“停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到演员们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。情绪情感情绪情感情感情绪情绪探究与分享思考：以上材料中有哪些情绪体验？有哪些情感体验？

什么是情感？情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。知识归纳

相关链接情感是复杂多样的有多方面混合的情感，如敬畏感等。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等。有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。有积极情感，如正义感、胜任感、美感等。有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等。

教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学探究与分享点拨：思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？

情感有哪些作用？（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。知识归纳（3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（2）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

思考：你如何看待小东和小莹的情感体验?○我们怎样才能体验到

更丰富的积极情感?点拨：（1）小东获得了荣誉感；小莹获得了亲情。小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。探究与分享小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”（2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。

怎样拥有积极的情感体验？知识归纳（2）（3）（1）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。

思考：请你参与讨论，并给出你的建议。消极情感对我们的成长有哪些影响?点拨：（1）我们要学会承受和转化消极情感。我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。探究与分享（2）在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生