第4课 放鞭炮——描边的使用 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第4课放鞭炮——描边的使用说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课放鞭炮——描边的使用，本节课主要讲解如何使用描边工具绘制图形，以及描边的基本属性和操作方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的“绘制基本图形”知识相关联。学生在学习了基本图形的绘制后，可以通过本节课进一步掌握描边工具的使用，提高图形的绘制效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维和信息素养。学生将通过学习描边工具的使用，提升问题解决能力，学会利用信息技术工具进行创意表达。同时，通过实践操作，学生将增强数字素养，学会在数字化环境中进行合作与交流，培养创新意识和审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机的基本操作、基本图形的绘制等。他们对鼠标和键盘的使用有一定的熟悉度，能够进行简单的图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手操作能力强，能够迅速掌握新工具的使用。在学习风格上，大部分学生偏好通过实践操作来学习，喜欢在动手过程中发现问题、解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解描边工具的功能和属性时感到困难，尤其是对描边效果的预览和控制不够熟悉。此外，对于不同图形的复杂程度和描边效果的多样性，学生可能难以在短时间内掌握。此外，学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、鼠标、键盘

-课程平台：辽师大版信息技术课程平台

-信息化资源：描边工具使用教程视频、相关案例图片库

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、实践操作

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家过年的时候都会放鞭炮吗？放鞭炮可以给我们带来喜庆的气氛。今天，我们就来学习如何用信息技术的方式，通过描绘鞭炮的图案，来感受节日的喜庆。那么，你们知道在计算机中如何绘制出这样的图案吗？让我们一起走进今天的课堂，学习“第4课放鞭炮——描边的使用”。

二、新课导入

（老师）在开始新课之前，请大家先回顾一下我们之前学习的图形绘制知识，比如矩形、圆形等。这些基础知识对于我们今天的学习是非常有帮助的。

（学生）回顾了之前学习的图形绘制知识，明白了绘制图形的基本步骤和操作方法。

三、新课讲授

1.描边工具的认识

（老师）接下来，我们来认识一下描边工具。描边工具是用于绘制图形轮廓的工具，它可以帮助我们让图形看起来更加美观。那么，描边工具在工具栏中的位置在哪里呢？请大家找到并指出。

（学生）找到并指出描边工具在工具栏中的位置。

（老师）很好，描边工具就在我们绘图工具栏的最右侧。现在，我将向大家演示如何使用描边工具绘制图形。

（学生）认真观看老师使用描边工具绘制图形的过程。

2.描边的基本属性设置

（老师）使用描边工具绘制图形时，我们需要设置一些基本属性，比如线型、线宽和颜色。接下来，我将为大家讲解如何设置这些属性。

（学生）认真听讲，了解描边属性设置的方法。

3.描边操作实践

（老师）接下来，请大家跟随我的步骤，尝试使用描边工具绘制一个简单的图形。

（1）首先，打开“画图”程序，选择合适的画布大小。

（2）然后，选择描边工具，在属性栏中设置线型、线宽和颜色。

（3）接着，在画布上绘制图形轮廓。

（4）最后，完成图形绘制后，保存作品。

（学生）按照老师的要求，认真进行描边操作实践。

4.复杂图形的描边绘制

（老师）同学们，刚才我们学习了如何使用描边工具绘制简单图形，那么对于一些比较复杂的图形，我们又该如何绘制呢？

（学生）提出问题，希望了解复杂图形的描边绘制方法。

（老师）对于复杂图形的描边绘制，我们可以采取以下步骤：

（1）首先，将复杂图形分解成若干个简单图形。

（2）然后，分别对每个简单图形进行描边绘制。

（3）最后，将描边后的简单图形组合在一起，形成复杂图形。

（学生）学习并掌握复杂图形的描边绘制方法。

5.描边效果的优化

（老师）在绘制图形的过程中，我们还可以通过调整描边效果来优化作品。接下来，我将为大家讲解如何优化描边效果。

（学生）认真听讲，了解描边效果优化的方法。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了如何使用描边工具绘制图形，以及如何优化描边效果。希望大家在课后能够多加练习，提高自己的绘图水平。下面，我将进行课堂小结。

（学生）认真听讲，回顾今天所学的知识。

五、布置作业

（老