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第六课学唱中外童谣
教学内容:
1、《拍手谣》
2、《唐老伯有个小农场》
教学目标:
1、依据儿歌的节奏,利用自己身体各个部位,尝试创编节奏嬉戏。
2、精确合拍地演奏儿歌节奏,培育节奏感和对节奏的爱好。
第一课时
一、听音乐进教室。
二、复习、表演
三、学习歌曲
1、放音乐《拍手谣》,师生依据儿歌节奏,共同边拍手边复习儿歌《拍
手谣》。
2、激励幼儿尝试用手进行节奏和节拍的练习。
老师提问:除了可以用这样的节奏来朗诵外我们还可以怎样玩呢?在老师的激励下,学生不满意于只拍一个地方,而是把身体各个部分都用上了,一会儿拍手,一会儿拍肩,一会儿跺脚,玩得不亦乐乎!接下来,学生争先恐后地把自己创编的节奏嬉戏的玩法展示给大家,有的独自上台表演;有的拉着小伙伴一同上台表演;还有的组长带领全组上台一起表演;表演的气氛空前高涨,老师和同伴的表扬,让每一位学生都体验到获得胜利后的喜悦。
3、接着激励学生用身体的其他部位进行尝试。
有的学生儿用手拍腿;有的幼儿双脚交替踏;还有的学生用手打响声。
4、老师讲评:表扬全部学生的创编行为,激发他们对节奏的接着探究。老师:“孩子们今日看到你们把一个简洁的儿歌变成这麽好玩的嬉戏,我觉得你们可真了不得!我们知道了用自己身体的不同部位可以进行节奏创编嬉戏,奇妙的节奏就在我们身边,希望小挚友们能更多的发觉身边奇妙的节奏。
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