网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024秋六年级数学上册第三单元分数除法第3课时分数除以分数教案苏教版.docxVIP

2024秋六年级数学上册第三单元分数除法第3课时分数除以分数教案苏教版.docx

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Page1

分数除以分数

教学内容:

苏教版义务教化教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练,第48页练习七第9~14题。

教学目标:使学生经验探究分数除以分数的计算方法的过程,理解并驾驭分数除以分数的计算方法,能正确计算分数除以分数的试题。

使学生在探究分数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学学问之间的内在联系。

教学重点:

分数除以分数的计算方法。

教学打算:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习引新

1.口算。

23÷214÷4512÷10310÷6

9÷3104÷452÷3141÷32

2.揭示课题:分数除以分数

二、教学例4

1.出示例4,学生读题,列式。

提问:这是已知什么,要求什么?用什么方法计算?

追问:为什么用除法计算?怎样列式?

2.引导探究:分数除以整数怎么算呢?

(1)请大家画图探究一下这个算式得多少?

各自由书上的长方形里分一分,画一画。

(2)指名到黑板上画一画,使大家清晰地看出是3瓶。

(3)探讨:分数除以整数,能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢?

请大家计算一下它的积,看得数与我们画图的结果是不是一样?(一样)

得数相同,你能猜想到什么?

3.练习,验证猜想

完成练一练第1题:先再长方形中涂色表示,看看里有几个,有几个,再计算。

你发觉了什么?

4.概括方法

联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算,你能说出分数除以分数的计算方法吗?

依据学生的探讨,板书:

三、练习

1.做“练一练”第1题。

各自练习,并指名板演,练习后评议沟通。

2.完成练习七第10题。

独立计算后,引导比较,启发思索:什么状况下,除得商比被除数小?什么状况下,除得的商比被除数大?

3.探讨练习七第11题。

引导:你能不计算,运用已经发觉的规律干脆填空吗?

4.探讨练习七第12题:

指出:交换被除数和除数,所得的商与原来的商互为倒数。

四、作业:

练习七第9、13、14题。

您可能关注的文档

文档评论(0)

198****7057 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享优质文档

1亿VIP精品文档

相关文档