4.3 气温的变化与分布 课件 商务星球版（2024）七年级上册地理 (2).pptx

第三节气温的变化与分布

核心素养

一、气温及其测量

举手回答：畅谈气温及气温变化对生活的影响和自己的切身感受。

自主学习任务一

自主阅读“气温及其测量”和图4.23“百叶箱及放置在百叶箱内的地面温度传感器”等相关内容。完成下列题目：

1.什么是气温？

2.气温的数值是怎么得来的？

3.气温的单位用什么来表示？

人们通常把大气的冷热程度称为气温。

由放置在百叶箱内的地面温度传感器测得

℃，读作摄氏度

拓展阅读

在气象台站进行气温的测量有国际统一的实施标准。为防止太阳对仪器的照射和地面对仪器的影响，保护仪器免受强风、雨、雪的干扰，须将地面温度传感器放置在百叶箱内。地面温度传感器的感应部分应距离地面1.5米，且所处位置要有良好的通风条件，从而保证其能真实地感应外界气温的变化。

自主学习任务二

分别观察图4.24和图4.25，思考以下问题：

1.气温的变化用什么图来表示？横纵坐标分别表示什么？

气温变化曲线图

横坐标表示时间，纵坐标表示气温

2.两幅图中的气温最高值和最低值分别出现在什么时候（几点？几月？）？

一天中最高气温出现在14时，最低气温出现在日出前后；

北半球最高气温出现在7月，最低气温出现在1月。

自主学习任务二

分别观察图4.24和图4.25，思考以下问题：

3.什么是气温日较差？什么是气温年较差？

一天中，最高气温和最低气温的差，称为气温日较差

一年内最热月平均气温和最冷月平均气温的差，称为气温年较差

Why？？?

最高温

最低温

陆地

7月

1月

海洋

8月

2月

海陆热力性质差异：陆地升温快，散热也快；

海洋升温慢，散热也慢

完成课本84页的实践活动

二、世界气温的分布

自主学习任务三

阅读课本84~85页

1.利用“等高线地形图”判读的相关知识，类比学习“等温线”图的相关地理含义和变化规律。

2.根据等温线的地理意义，读世界年平均气温分布图，分析、梳理、归纳世界气温分布的规律和特点。

1.等温线大致沿纬线方向延伸，表明世界气温由低纬向高纬逐渐降低；

2.同纬度，陆地和海洋等温线在弯曲程度上存在着明显差异；

3.北半球等温线较曲折，南半球等温线较平直。

因为北半球以陆地为主，南半球以海洋为主

读图思考：北半球同纬度的陆地和海洋，1月哪里气温高？7月哪里气温高？

同纬度的海洋和陆地，气温差异明显。夏季（7月）陆地气温高，冬季（1月）海洋气温高。

课堂小结

1．对气温的观测，通常一天要进行4次，4次气温观测时间各部相同．如图所示是某观测结果，②最有可能是下列哪个时间的观察结果（）

A．2时B．8时

C．14时D．20时

习题巩固

习题巩固

2、读下图，判断下列说法正确的是（）

A．该图是气温年变化图

B．该图是气温日变化图

C．最高气温出现在中午12时

D．气温年较差大约是7℃

习题巩固

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