4 买东西的学问 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

4买东西的学问第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“买东西的学问”为主题，通过情境模拟、讨论互动等方式，引导学生认识商品的种类、价格和质量，学会合理消费。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的消费观和道德品质。教学设计遵循循序渐进的原则，从学生的实际生活出发，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标

培养学生正确的消费观念，提升辨别商品质量的能力；增强法治意识，学会依法维护自身合法权益；提高沟通协作能力，在小组讨论中学会表达观点，尊重他人意见；培养节约意识，认识到合理消费的重要性，形成健康的生活方式。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界的认知逐渐丰富，好奇心强，但对消费知识的了解有限。在知识层面，学生对商品的基本概念有一定认识，但对商品种类、价格和质量的关系理解不够深入。在能力方面，学生的观察、分析、判断能力有待提高，尤其在面对复杂商品信息时，缺乏独立思考和决策的能力。在素质方面，部分学生存在浪费现象，缺乏节约意识。此外，学生在课堂上的参与度、合作意识和纪律性等方面也存在差异。这些因素对“买东西的学问”这一课程的学习产生了一定影响，需要教师结合学生的实际情况，采取合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的消费素养和法治意识。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设购物情境，让学生在模拟购物过程中学习商品知识。

2.运用讨论法，引导学生就商品种类、价格和质量等话题进行小组讨论，培养合作学习意识。

3.结合多媒体教学，展示不同商品图片和视频，增强学生对商品知识的直观认识。

4.设计实践操作活动，如制作购物清单、模拟购物比赛等，提高学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“买东西的学问”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何辨别商品的真伪？”“如何合理规划购物预算？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解商品种类、价格和质量等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“买东西的学问”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于消费者权益的故事，引出“买东西的学问”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解商品质量、价格比较、消费者权益保护等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何进行合理消费。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免购买假冒伪劣商品？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“买东西的学问”知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“买东西的学问”知识点，掌握合理消费的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“买东西的学问”，布置作业，如让学生调查家庭一个月的消费情况，分析消费结构，提出节约建议。

提供拓展资源：提供与“买东西的学问”相关的拓展资源，如消费者权益保护法的相关资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“买东西的学问”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、商品的基本概念

1.商品：指用于交换的劳动产品，具有使用价