周末巧安排第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动[001].docx

周末巧安排第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以二年级上册综合实践活动《周末巧安排》第一课时为主题，旨在引导学生学会合理安排周末时间，培养良好的时间管理意识。结合学科特点，本节课设计以下教学思路：

1.通过故事导入，激发学生兴趣，让学生初步了解时间管理的重要性。

2.分析教材案例，引导学生发现周末时间安排的合理性。

3.以小组讨论形式，让学生分享自己的周末时间安排，培养合作交流能力。

4.总结时间管理方法，指导学生如何合理安排周末时间。

5.布置课后实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。

核心素养目标

1.时间管理意识：培养学生认识时间的重要性，自觉规划与合理安排周末活动，提高时间利用效率。

2.自主学习能力：鼓励学生主动探究周末活动安排的可能性，独立完成周末计划，形成自我管理能力。

3.创新思维：激发学生在周末安排中尝试新活动，培养创新意识，丰富个人生活体验。

4.合作沟通能力：通过小组讨论，促进学生交流分享周末计划，提升合作与沟通技巧。

学情分析

二年级的学生处于好奇心强、模仿能力高、自主性逐渐增强的阶段。在知识方面，学生已经具备初步的时间概念，能够理解简单的日程安排，但对时间的规划和有效利用还缺乏深入的认识。在能力方面，学生的动手操作能力有所提高，但自我管理能力尚需加强，尤其是在时间管理上。在素质方面，学生开始关注自身以外的事物，愿意参与集体活动，但个别学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。

行为习惯方面，二年级学生逐渐形成了基本的日常行为规范，但可能还未形成良好的时间管理习惯，如做事拖延、注意力分散等。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能会导致学生在课堂参与度不高，对时间管理的理解不够深入。

针对这些情况，本节课需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们理解时间管理的重要性，并通过实践操作，提升他们的时间规划能力。同时，通过小组合作等形式，培养学生的合作精神和沟通能力，使他们在互动中学习，在实践中成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、时间管理相关软件或APP

-课程平台：校园网络平台、在线教学管理系统

-信息化资源：时间管理案例、视频资料、互动游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅周末活动的图片，引导学生观察并讨论图片中的活动内容。

-提问：“你们认为，合理安排周末时间重要吗？为什么？”

-学生回答后，引出本节课的主题《周末巧安排》，并说明本节课将学习如何合理安排周末时间。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示时间管理的基本概念，解释时间管理的重要性和意义。

-分享一些周末时间安排的案例，让学生分析案例中的合理安排与不合理安排。

-讲解合理安排周末时间的步骤，包括确定目标、规划时间、分配任务等。

-通过互动游戏，让学生模拟安排一个周末的时间表，讨论并优化自己的安排。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组根据所学内容，为下周的周末制定一个详细的时间安排表。

-各小组向全班展示并简要解释自己的时间安排，其他小组成员提出建议或意见。

-教师根据各小组的安排表，总结时间管理的关键点，强调合理规划的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调时间管理对个人成长的重要性。

-简要总结合理安排周末时间的步骤和注意事项。

-鼓励学生在课后继续思考和优化自己的时间安排。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生根据本节课所学，结合家庭实际情况，为自己制定一个下周周末的时间安排表，并要求家长签字确认。

-提醒学生，下节课将分享和讨论他们的周末时间安排表，鼓励他们认真完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间管理书籍：《时间管理大师》、《高效能人士的七个习惯》等，供有兴趣深入了解时间管理的学生阅读。

-时间管理工具：如番茄钟、日程表等应用程序，帮助学生实际操作时间管理技巧。

-视频资源：教育类视频网站上的时间管理讲座、案例分析等，以视频形式直观展示时间管理的方法和效果。

-实践案例：收集成功人士的时间管理案例，如企业家、学者等，分析他们的时间管理技巧。

-时间管理游戏：在线互动游戏，如时间管理模拟游戏，让学生在游戏中学习时间管理。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读时间管理相关的书籍，了解时间管理的基本原则和实用技巧。

-提议学生下载并使用时间管理工具，如番茄钟应用，以实际操作的方式体验时间管理的效果。

-