山东省郯城第三中学高一体育 排球比赛规则五说课稿 新人教版.docxVIP

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则五说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则五说课稿新人教版

教材分析

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则。本节课内容与课本《体育与健康》高中一年级教材紧密相连，通过学习排球比赛规则，使学生掌握排球运动的基本规则和裁判方法，提高学生参与排球运动的兴趣和竞技水平，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

培养学生对排球运动的兴趣和爱好，提高学生团队协作能力和体育精神。通过学习排球比赛规则，增强学生的规则意识，培养其尊重对手、公平竞争的体育道德品质。同时，锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力，提升学生的体育实践和运动技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些基本的排球运动，如传球、垫球和扣球等基本技术。然而，对于排球比赛规则的理解和掌握可能有限，尤其是对比赛中的犯规判罚、计分方式和比赛流程等规则的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有着较高的参与热情。他们在学习上可能表现出不同的能力，如有的学生具备较强的动手操作能力，适合通过实践学习规则；有的学生则更擅长理论分析，能够通过讲解和讨论来理解规则。学习风格上，有的学生可能更偏好独立学习，而有的学生则更适应小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解排球比赛规则时，可能会遇到以下困难：一是对规则中的术语和概念理解不够深入；二是难以将规则与实际比赛情境相结合，理解其应用；三是面对复杂规则变化时，难以快速适应和掌握。此外，学生在遵守规则和进行裁判实践时，可能会遇到心理压力和情绪管理的问题。

教学资源

1.软硬件资源：排球场地、排球、计时器、秒表、录音笔。

2.课程平台：学校体育教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：排球比赛规则电子文档、排球比赛视频片段。

4.教学手段：示范讲解、分组讨论、角色扮演、比赛模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放排球比赛精彩片段，引发学生对排球运动的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考排球比赛中需要注意哪些规则？

3.引导学生回顾已学过的排球基本技术，为学习新知识做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握排球比赛规则的基本知识，提高学生对比赛规则的理解和应用能力。

2.教学重点：排球比赛中的犯规判罚、计分方式和比赛流程。

3.教学过程：

a.讲解犯规判罚：介绍排球比赛中常见的犯规行为，如球出界、犯规动作等，并举例说明。

b.讲解计分方式：讲解排球比赛的计分规则，如每球得分、发球权等。

c.讲解比赛流程：介绍排球比赛的流程，如发球、进攻、防守等。

4.师生互动：

a.提问：引导学生思考犯规判罚、计分方式和比赛流程在比赛中的作用。

b.小组讨论：分组讨论排球比赛中可能遇到的规则问题，培养学生的团队协作能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：进行模拟比赛，让学生在实际操作中运用所学规则。

2.练习方式：

a.学生分组进行模拟比赛，教师巡回指导，纠正错误。

b.学生互相点评，指出对方在比赛中的犯规行为。

3.师生互动：

a.提问：学生在模拟比赛中遇到的问题及解决方法。

b.教师点评：针对学生在比赛中的表现，给予肯定和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对排球比赛规则中的重点和难点进行提问。

2.师生互动：

a.学生回答问题，展示所学知识。

b.教师点评，纠正错误，巩固知识。

五、拓展延伸（5分钟）

1.拓展内容：介绍排球运动的发展历程、著名运动员等，激发学生对排球运动的热爱。

2.师生互动：

a.学生分享自己对排球运动的了解和感悟。

b.教师总结，强调排球运动的重要性和意义。

六、总结与作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调排球比赛规则的重要性。

2.作业：布置课后练习题，巩固学生对排球比赛规则的理解。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.规则掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解和掌握排球比赛的基本规则，包括犯规判罚、计分方式和比赛流程。学生能够识别比赛中的违规行为，并在模拟比赛中正确执行规则。

2.技能提升：学生在实际操作中运用所学规则，通过模拟比赛的方式，提高了自身的排球技能，包括传球、垫球和扣球等技术。

3.团队协作：在小组讨论和模拟比赛中，学生学会了如何与队友沟通和协作，提高了团队协作能力和集体荣誉感。

4.规则意识：学生在学习过程中培养了规