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小学二年级下册语文教学计划

小学二年级下册语文教学计划篇「一」

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深

化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文

课程标准（实验稿）》为依据编写的。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学

生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一（）是全册要求认识的字，有450个。

生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练

习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的

字。

二、班级情况分析

二（1）班共有50名学生，女生15名，男生35名。大部分学生学习认真，上

课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，具有良好的学习习惯和明确的

学习目的性。但课程的开放意识不够，把学语文简化成“读读记记抄抄写写”，属

于“信息储存”的较多，能“享受学习乐趣”的较少。所以本学期在学生已经有良

好的识记习惯的基础上，引导学生感受学习语文的情趣上要加大措施，应时地开展

较多的语文综合实践活动。

三、教学工作目标任务

1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主

义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养

成环保意识，热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使

学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想

素质。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德

育合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发

现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热

爱科学技术。

2、语文知识方面

（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

①喜欢学习汉字，有主识字的愿望。

②认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了

解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理

解意思，正确方案，范文库欢，迎您1采集书写，练习在口头和书面表达中运

用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间

架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确方案,范文库欢,迎您1采集的写字姿势和良好的写字习惯，书

写规范、端正、整洁。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

三（）阅读

①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确方案，范文库欢，迎您1

采集流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默

读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活了解课文中词句的意思，在阅读

中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴

趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

④诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言

的优美。

⑤认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表

达的不同语气。

⑥积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇段（）。课外阅读总

量不少于3万字。

⑦喜爱图书，爱护图书。

（四）写话

①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的

认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

五（）口语交际

①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴