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二年级上册体育教案

一、学生根本情况分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念不是很清晰，身体素

质较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性

教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育不成熟，处

于开展期，运动能力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；好

动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学

中根据班级的特点进行因材施教。

一（）生理发育特点

1、二年级学生一般为7岁，在生理上有所开展。骨骼肌肉茁壮成长，特

别是下肢骨骼的增长，比身体增长要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而

短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸

展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不

易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已开展完成，血液循环比拟

快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

二（）心理开展特点

1、一年级学生心理水平停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的

随意性和目的性虽有所开展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比拟模糊，不能清楚地意识

到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心

上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理.，一会就恢复到原始状态。

二、教材分析

本学期学习主要内容

走和跑

①知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑

动作。

跳跃：

①了解踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提

的跳远根本动作；做到踏跳区内准确起跳。

投掷：

①知道投掷的正确动作方法。

②能掌握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚

动作正确。新课标第一网

韵律活动：

①道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

(1)身高、体重

(2)坐位体前屈

三、教学目标

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和

锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,

增进体质，促进德、智、体全面开展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，

学会学习方法，开展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些根

本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动能力。培养

学生的根本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测

试，争取优秀。通过游戏开展学生的奔跑能力，培养学生认真、负贡的积极态

度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3、一、二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需

求及体育课的特点和一、二年级学生心理，生理特点教学中以运动参与，运

动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏,

教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生身体素质，心理健康等方

面全面开展。同时让学特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心,

为