2024年中班学期期末总结分享会.pptx

浙

稀2024

中班学期期末总结分享会

幼儿园中二班

时间：月16日

班级情况分析

常规工作总结

品德教育总结

区域环境创设总结

教育教学情况总结

保育安全总结

家园共育总结

下学期工作

目录

C

信

1

班级情况分析

6)

男生

18人

女生

14人

我们班共有幼儿32人

规则意识萌芽，懂得

排队洗手、依次玩玩具等，与人相处时，

也表现得更有礼貌了，会主动说“谢谢”、

“对不起”等。

能清晰地谈话，词汇

开始丰富，虽然有时候讲话断断续续，但是能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。

学习积极性有了明显

的进步，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，孩子们还能动脑动手，完成一个个手工制作。

孩子们在各方面都有了很大的提高，具体表现在：

喜欢和同伴一起玩，

在活动中逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。

班级内的个别孩子不够大方，

在陌生人前比较拘谨。

1

思维不开阔，导致孩子想象

力和创造力不能更好地发挥。

2

本班幼儿存在的一些比较明显的问题有：

1

C

信

2

常规工作总结

以

本学期我们基本实现了三个主要目标

目标二

培养了幼儿良好的

倾听能力

学习习惯

合作能力

目标一

加强了幼儿良好的

饮食进餐习惯睡眠习惯

穿脱能力

目标三

加强了幼儿

礼貌教育的培养动手能力的培养

我们班在做游戏时经常发

生追跑现象，多次提醒后情况仍没有改善。我试着换了一种方法，对他们说：“来来来，咱们今天来学小乌龟走路好吗?”

幼儿对角色扮演有浓厚兴

趣，因此这次活动的常规比以往有所好转了，之后在进出活动室时我又让他们模仿小猫走路等动作，

幼儿都非常高兴地慢慢走。

(一):巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规

为了培养幼儿爱惜粮食，

在餐前活动中会向幼儿进行这方面的教育，我们经常采用讲故事形式，再组织幼儿讨论故事中不同角色，启发幼儿爱惜粮食。

在故事教育之后的进餐中

我发现班上幼儿扔饭菜的行为明显减少了。为了强化教育效果，我们有时还组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演。

(一):巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规

午睡前要叠衣服，我们班有的孩

子会在地上叠衣服，很不卫生。这个时候，我组织幼儿开展了一

场讨论，他们纷纷出主意想力法，幼儿自己出的主意更容易遵守

要让幼儿主动学习，最重要的就

是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发

幼儿思考的过程。

(二):让幼儿亲身参与常规的制定

(三):用榜样激励法培养幼儿常规

幼儿对来自教师的表扬和鼓励是

非常重视的，我们应该利用这种

上进心理需求，及时肯定幼儿的

良好表现。

洗手案例

本学期幼儿进行生活方面的自我服务活动后，我们便会组

织他们评价自我服务的劳动成果，从中欣赏到规范生活的美感并产生良好的情绪体验。这不仅会使幼儿对生活常规教育要求产生迎合心理，而且能够使他们获得成功感。

比如：秋天到了，幼儿开始盖毯子了，我们就利用这个时候让幼儿自己在起床之后学会整理床铺，将毯子叠好，当幼儿通过自己的小手把毯子叠整齐，我们再组织其他班级

的幼儿来参观，使班上幼儿对自己的劳动成果产生自豪感。

(四):生活常规教育，生活体验欣赏法

本学期，我们通过对幼儿的行为常规进行检查和评比，使他们能

够自觉养成良好生活常规，巩固已经形成的行为习惯。目前，我们班多数幼儿会在老师的指导下独立有序地穿脱衣服，但是冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，并在课余组织幼儿进行穿衣服比赛、叠被子比赛等，让幼儿在竞

(五):通过自理能力竞赛巩固好的常规

赛中学习更简单的方法，努力学会自己的事情自己做。

3

品德教育总结

以

C

(一):在一日活动中渗透幼儿品德教育

一日生活为幼儿提供了很多社会性发展契机

在活动中，有小朋友摔倒了，我会及时引导其他小朋友把他扶起

小朋友生病了，给他端来一杯水，一起打电话问候

哪位小朋友过生日，大家都为他祝贺并献上自制的生日礼物，这个时候我会趁热打铁，

(二):在主题活动中渗透幼儿品德教育

一学期来，我们抓住每一次主题活动的机会对幼儿进行品德教育，同时也取得了明显的效果，家长反应孩子

懂事了，遇事懂得和人商量了，不乱发脾气了，还主动提出把玩具、图书带到幼儿园给小朋友们看，更喜欢

来幼儿园了。

我们通过谈话《我升中班了》、社会活动《能干的值日生》、诗歌《别说我小》,逐步

树立幼儿的自信心，懂得自己长大了，会帮老师做事了，初步树立为集体服务的光荣感。

在《有趣的小动物》主题活动中，则通过各个内容，培养幼儿的责任感，有初步的环保

意识，对小动