2024_2025学年高中语文表达交流直面挫折学习描写教案新人教版必修2.docVIP

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学习描写

小说中环境描写的作用

一、学习目标

1.?了解环境类试题的考查方式，驾驭小说中环境描写的作用?。

2.?总结解题规律，驾驭解题思路，规范答题。

二、教学重难点

总结小说中环境描写类试题的特点，驾驭解题思路。

三、学问链接

（一）概念

什么是环境？环境包括自然环境和社会环境。

自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。

社会环境：对确定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在详细的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

（二）“环境描写”的作用主要考查形式：

①结合详细内容，简要分析自然/社会环境写在文中的作用；

②分析所描写的环境的特点及所采纳的描写方法；

③简要分析人物命运的社会根源；

④依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

四、自测试题

（一）复习回顾相关文段，思索其中的环境描写有什么作用。

1，旧历的年底终归最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更剧烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的家乡鲁镇的。虽说家乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应当称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比从前并没有什么大变更，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。

作用：1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增加了一层压抑沉闷的色调,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇充溢着深厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。

2，我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简洁，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

作用：总理生活极其简朴表现人物性格，揭示文章主题。

3，……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充溢着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊佩特里山雄伟的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增加了很多令人心旷神怡的美感。

作用：交待故事发生的时间、地点

4，(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

(2)那雪正下得紧。

(3)看那雪,到晚越下得紧了。

作用：这些描写，再现了当时的天气状况风大雪紧（交代自然环境）；推动了故事情节的发展：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安家；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门；也正因为风大雪紧，陆谦一伙才会到旁边的山神庙暂避风雪，林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。（熊熊火焰吞噬了他的全部隐忍）风雪山神庙，手刃仇敌，最终使林冲完成了由安安分分的良民向大泽龙蛇的转变。（所以风雪在这里的作用就是推动情节的发展）

5，午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异样烦躁……

作用：这是一段自然环境的描写，首先交代了故事发生的时间和天气，营造了令人压抑的舞台气氛，预示着自然界的一场暴雨即将到来，同时大家联系一下故事的整个情节可以发觉，这雷雨不仅指的是自然界的雷雨，一场暴风骤雨式的社会变革也即将到来，妇女要求解放，旧制度必定灭亡，所以通过对环境描写的分析，我们也就解读出了小说的主题。

（二）归纳环境描写的作用

详细地讲，环境描写通常有以下几方面的作用。

⑴环境方面：描写了……景，①渲染了……气氛（奠定……基调）；②交代故事发生的时间或地点；③示意社会环境（人物的生存环境、社会关系）

⑵人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③示意命运

⑶情节方面：①示意或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索

⑷主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

五、当堂训练

1，找出文段中环境描写的句子并分析其作用

①那天早晨上学，我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。

②天气那么温煦，那么晴朗！

③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂