《中华优秀传统文化教程》高职PPT完整全套教学课件.pptx

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《中华优秀传统文化教程》

第1章走进中华优秀传统文化

第2章中国古代哲学思想

第3章汉字与古代典籍

第4章中国古代文学

第5章中国古代教育

第6章中国古代科学技术

第7章中国古代艺术

第8章中国传统时令礼仪

第9章中国传统饮食文化

第10章中国传统服饰文化

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目录

第一节中国传统文化的形成与发展

第二节学习中国传统文化的意义

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知

识

导

图

中国传统文化的含义与特征

中国传统文化的形成与

走中国传统文化的形成

进发展

中

华中国传统文化的发展

优

秀

传

统学习中国传统文化有利于维护国家稳定与

文民族团结

化

学习中国传统文化的意义学习中国传统文化是提高人文素养的有效途径

学习中国传统文化是培养健康人格的必要手段

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第一节

中国传统文化的形成与发展

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一、中国传统文化的含义与特征

1.中国传统文化的含义

·传统文化是每一个民族的具有稳定形态的文化，包括思维方式、价值观念、

审美意识、道德风尚等内容。传统文化是一个民族的历史遗产在现实生活中的展

现，有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。

·中国传统文化是中华民族在长期的社会实践过程中形成和发展起来的，是中华

民族具有稳定形态的文化，是中华民族世世代代创造、传承下来的物质文明和精

神文明的总和。艺术、文学异彩纷呈，民俗、科技独具特色，传统养生充满智慧

,文化典籍浩如烟海……这些内容集中体现了中国传统文化的博大精深。

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一、中国传统文化的含义与特征

2.中国传统文化的特征

特征内容

农耕文化的产生得益于中国半封闭的地理环境和较为优越的自然条件；其起居有定、

农耕文化，

农作有时的生产生活方式使得我们的民族特别注重“安土重迁”。“男耕女

重实求稳

织“耕读传家”是代代中国人理想的家庭生活方式。

小农自然经济生活方式的一直延续，使得宗法制度和宗法观念在中国根深蒂固。家

家族本位，

庭聚合成家族，家族集合成宗族，宗族组成社会，进而构成国家。父是家君，君是

群体至上

国父，家国一体，这就是以家族为本位的宗法社会结构。

中国传统文化一切以“人”为核心，重视人伦，乐以成德，文以载道，人生的目标

重视人伦，

便是修身、齐家、治国、平天下。对自然界，将其作为一个具有人伦情感的整体来

忽视科技