2025年中考语文备考之课内文言文主题阅读训练主题七：生活情趣篇（解析版）.docx

课内文言文主题阅读训练

七、生活情趣篇（解析版）

者师招文

者

师招文

说

言招文

通过记录生活中的事情来反映生活的情趣或生活中隐含的哲理。古代文人为增长见识，开阔胸襟，崇尚“读万卷书，行万里路”，近有郊游踏青，远有游山现水，常常在游走观赏中道出了对自然之美的观察和内心世界的感悟，流露了文人对美好生活的追求，对个人性情的愉悦。通过品赏自然之美，达到心灵的愉悦，显示超然人世、超然物外的生活态度。民间节日之多处处充满情趣，佳节灯市、采菱采莲、捣衣浣沙，玩中有趣，玩中寻趣，这都表现出文人追求生活的情趣。

文课读招文

文

课读招文

顾

回招文

生活情趣篇：《陈太丘与友期》《庄子与惠子游于濠梁》《咏雪》

这三篇文章都是通过记录生活中的事情来反映生活的情趣或生活中隐含的哲理。但每篇文章所选取的题材有所不同：

《咏雪》则是客观地描述了谢家子弟咏雪一事的始末，营造了一种欢快、融洽、和谐的家庭气氛。

《陈太丘与友期》通过记录陈纪与来客的一段对话，表现陈纪的明白事理和落落大方。说明了“信”和“礼”的重要性。

《庄子与惠子游于潦梁》写了惠子和庄子在潦梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”的问题发生辩论。在朋友之间的辩论中我们看到庄子的幽默与诙谐。

三篇文章虽然都是记叙文，但写作特色并不一样，《咏雪》只做客观描述，未加任何评论。只通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语来营造一种欢快、融洽的家庭气氛。《陈太丘与友期》主要是通过对话表现人物的性格特点。而《庄子与惠子游于濠梁》则用充满机智、轻松、闲适的文字描写，让人感受到日常生活中的诗意，并为之受到感染。

比对招文

比

对招文

合

整招文

篇目

内容

生活情趣

写作特色

《咏雪》（《世说新

语》）刘义庆（南朝

宋）

记叙谢太傅在下雪天和子侄们讲解诗文的情景，流露出他对侄女才气的赞赏之情。

描述了谢家子弟咏雪一事的始末，营造了一种欢快、融洽、和谐的家庭气氛。

客观描述

《陈太丘与友期》

《世说新语》刘义庆（南朝宋）

讲述陈太丘的儿子陈元方年仅七岁却聪敏过人的故事，说明“信”和“礼”的重要性。

记录陈元方与来客的一段对话，表现了陈元方的明白事理和落落大方。

对话

《庄子与惠子游于濠梁》（《庄子》）

写庄子与惠子围绕着“鱼之乐”展开了一场辩论，表现了庄子智辩、思维敏捷的特点。

惠子和庄子在濠梁上游玩时，进行一场朋友之间的辩论，表现出庄子的幽默与诙谐。

①对话②机智、轻松、闲

适的文字描写

构结文络

构

结文

络

脉招文

陈太丘与友期行

咏雪

《庄子与惠子游于濠梁》

情考读招文

情

考读招文

析析

分招文

【全国视野】

（2023·江苏淮安·统考中考真题）《庄子与惠子游于濠梁》

结论：通过对三年六十个地区考情分析，生活情趣篇目在考试中，出题率不高，多采用与课外文言文对比阅读、单篇阅读等形式。

题新题读招文

题

新题读招文

练析

训招文

（一）阅读下面的课内文言文，完成1-3题。

陈太丘与友期行

《世说新语》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答回：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人畿！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之。元方入门不顾。

1.解释文中加点词语的意思。

（1）尊君在不（）（2）下车引之（）

2.下列句子表述不正确的一项是（）

A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈和逸事。

B.古人称谓有谦称和尊称的区别，文中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

C.文中的客人得知太丘已经离开，不仅不反思自己的过失，反而怒责太丘，且语言粗鲁，这是导致元方驳斥他的直接原因。

D.“元方入门不顾”一句，表现了元方对友人的理解与原谅。

3.用自己的话说一说，元方为什么责怪客人“无信”和“无礼”？

答：

【答案】

1.（1）不，同“否”。（2）拉。牵拉

7.D

8.与人约定时间，而没按时来到，就是不讲信用：当着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。

（二）阅读《咏雪》，完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集，与几女讲论文义。依而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”凡女曰：“未若柳絮国风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.请解释下面加点字词。

（l）与儿女讲论文义（）（2）未若柳器因风起（）

2.下列说法不正