2025年中考语文备考之课内文言文主题阅读训练主题五：为人处世篇（原卷版）.docx

课内文言文主题阅读训练

五．为人处世篇（原卷版）

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师招文

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言招文

人处世之道是人生的一大课题，本专题选取四则古人对后辈朴素且充满智慧的建议，让学生收获成长上的启示。

首先，该主题强调了尊重和诚信的重要性。尊重是建立良好人际关系的基础，而诚信则是维持人际关系的关键。例如，在《论语》中，孔子强调了“己所不欲，勿施于人”的尊重原则，以及“言必信，行必果”的诚信原则。这些原则教导我们如何以正确的方式对待他人，从而建立起健康、和谐的人际关系。

其次，该主题还强调了谦虚和宽容的价值。谦虚使人进步不骄傲不自满；宽容则能够化解矛盾、增进和谐。例如，在《尚书》中，有句话说：“满招损，谦受益”。这句话告诫我们要谦虚谨慎、不断进步。而《老子》中的“上善若水，水善利万物而不争”，则倡导了一种宽容、不争的处世态度。

最后，该主题还探讨了如何成为一个有德行的人。德行是指一个人内在的品质和修养，是为人处世的基础。在文言文中，有很多关于德行的论述，如《大学》中的“修身齐家治国平天下”，强调了个人修养的重要性；《孟子》中的“仁者爱人”，则阐释了仁爱是德行的核心。这些论述教导我们要注重个人修养，做一个有德行的人。

综上所述，中考文言文中的为人处世篇主题主要阐述了尊重、诚信、谦虚、宽容和德行等价值观。这些价值观不仅在古代具有重要意义，而且在现代社会也同样适用。通过学习和实践这些价值观，我们能够更好地与人相处、处理人际关系，成为一个有德行的人。

文课招文

文

课招文

顾

回招文

《鱼我所欲也》本文以“鱼”和“熊掌”为喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“舍生取义”的观点，并且进一步指出，这是每个人都有的“本心”。赞颂在面临人生抉择时，将“义”放在首位，摒弃利己私心的做法。

用鱼与熊掌的比喻引出生与义不可得兼时应当舍生取义的道理，接着从正反两个方面对论点进行正反对论证，最后进一步指出人人都有向善之心；第二段结合当时的社会现实从正反两个方面举例论证保持本心的重要性，赋予了舍生取义以广泛的现实内涵，使这个道理更令人信服，再次论证了舍生取义这论点。孟子的这一观点成为了中华传统文化的重要内容，成为后世许多仁人志士的行为准则。更是我们建设和谐社会的人格标准，本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈，气势恢宏，体现了《孟子》散文的艺术特点。

《论语十二章》这十二章语录主要阐述了孔子及其弟子在学习方法、学习态度、个人修养和珍惜时间方面的思考与感悟，教育我们学习要有良好的方法和端正的志度；做人要有仁爱之心，心胸宽广，意志坚定，理想远大。

《富贵不能淫》本文孟子通过批驳景春的观点，从修身、人生际遇、处世原则三方面，具体阐释了什么是真正的大丈夫，告诉我们无论身处什么境遇，做事都要合乎礼义，不失节操。

采用对比论证的方法。针对景春提出的“大丈夫”标准，孟子首先摆出自己的观点，认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德，因此谈不上是“大丈夫”。然后通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得出“以顺为正者，妾妇之道也”的观点，进一步说明公孙衍、张仪之流不过是小人，奉行的是“妾妇之道”，根本谈不上是“大丈夫”。最后摆出自己的观点，真正的“大丈夫”就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

《北冥有鱼》本文描述了神奇莫测的巨鲲和大鹏的形象，借大鹏“海运则将徙”，“野马”“尘埃”凭借气息吹拂来说明万物都有所凭借、都受到不同限制、都处在不同的束缚之中的道理。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。

比对招文

比

对招文

合

整招文

《鱼我所欲也》《富贵不能淫》《北冥有鱼》《论语十二章》

对比角度

分析

不

同

点点

对比点一：

思想

1.《鱼我所欲也》：要有“舍生取义”的思想，时刻保持本心。

2.《富贵不能淫》：不畏强暴、坚守道义。人要做大丈夫

3.《论语十二章》要不断提升个人修养。

4.《北冥有鱼》：任何事物的发展都需借助外力，没有绝对的自由；大鹏腾飞的背后，是长久的沉寂，在人生的旅途上，一定要耐得住寂寞。

对比点二：

语言、技巧

1.《富贵不能淫》：①以人物对话的方来反驳论点表明观点，使论证更加形象、生动。②运用道理论证、对比论证，语言严密准确、通俗易懂。③排比句式增强语势，增强文章的表达效果。

2.《北冥有鱼》：①整篇文章手法夸张、富于想象，营造出一种开阔邈远的意境。②文章以顶真形式开头，使文章结构严密，读来语气连绵、音律流畅。③运用对比，以鲲鹏之大和野马、尘埃之小进行对比，阐述了世间万物都要有所依凭的道理。

3.《鱼我所欲也》：①以类比方式提出论点，由形象的事例引出抽象概念，易于接受。②运用道理论证、对比论证举例论证，语言严密准确、通俗易懂。③排比句式增强语势，增强文章的表达效果。

对比点三：

写