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23*.歌唱二小放牛郎;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．给下列生字注音。
丢()扫()乒()乓()危()昏()埋()伏()圈()郎()挑()摔();2．给下列多音字注音并组词。
（）_______（）________（）_______（）________;3．理解词语：
扫荡：_____________________________________
危急：_____________________________________
传扬：_____________________________________
迷失：_____________________________________
掩护：_____________________________________
顺从：_____________________________________
昏头昏脑：_________________________________;4．近义词：危急——()顺从——()传扬——()
反义词：顺从——()安全——()冰冷——();第三步：了解作者，(看本课“走近作者”)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容;《歌唱二小放牛郎》是由____________作词，___________作曲，于1942年创作的。放牛娃王二小把_______________引进了我军的________________，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却献出了自己的生命。赞扬了王二小__________________________的好品质。;第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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