中考备考攻坚课程第四讲：填空题难点突破2：计算中的图形建构 教学设计.docxVIP

第四讲中考填空题难点突破2：

《计算中的图形建构》教学设计

崔景晓

一、知识梳理

深圳市中考填空压轴题，承载着中考选拔和区分功能，考查功能由知识型向能力型转化，其主要特点是知识覆盖面广，综合性强，思维含量高且得分率低，具有较强的探索性、创新性和思考性。考题热点多设计为求线段长度、面积大小、线段比、面积比等几何综合题，纵观全国考题来看，热点还有最值问题或轨迹问题等。

主要知识点：图形三大变换的规律及性质，角平分线和线段垂直平分线性质、直角三角形判定与性质、全等和相似三角形的判定与性质、特殊四边形的判定与性质及圆的有关性质。

主要基本技能：几何直观想象能力，基本图形的分析与构造能力、复杂图形的解构能力，整合信息能力，逻辑推理能力，数学运算能力。

主要数学思想：数形结合思想、划归思想。

二、教学过程

模块一：熟练应用通法一题多解

模块一：典例精讲

例题1（2020?深圳）如图，在四边形ABCD中，AC与BD相交于O，∠ABC＝∠DAC＝90°，tan∠ACB=12，BOOD=

视角（一）：引入参数求解，求面积比

【解答】解法1：解：如图2，过点D作DM∥BC，交CA的延长线于点M，延长BA交DM于点N，

∵DM∥BC，∴△ABC∽△ANM，

△OBC∽△ODM，图2

∴ABBC=ANNM=tan∠

又∵∠ABC＝∠DAC＝90°，

∴∠BAC+∠NAD＝90°，

∵∠BAC+∠BCA＝90°，

∴∠NAD＝∠BCA，

∴△ABC∽△DAN，∴ABBC

设BC＝4a，

由BCDM=OBOD=4

∴AB＝2a，DN=35a，AN=

∴NB＝AB+AN＝2a+65a=165a，

【解释】解法2：解释：如图3过点D作DE⊥BA延长线于E

则有△ADE∽△CAB，∴∠DAE＝∠ACB，

由tan∠ACB=12∴tan∠DAE=tan∠

设AB＝m，DE＝n，则BC=2m,AE=2n

由共边定理有S△ACDS△ACB

∴12AC?AD12

则S△ABDS△BCD=12

视角（二）巧用共边定理转化面积比为线段比

【解释】解法3：如图4过点B作BH⊥AC于H

∵∠AOD＝∠HOB,∠AOD＝∠OHB=90°，

∴△DOA∽△BOH

∴HO

设AO＝3a，HO＝4a，则AH＝7a，

∵tan∠ABH=tan∠ACB=12∴

∴BH=14aCH=28a∴AOCO=332由共边定理得：S△ABDS△BCD=AOCO=332

AB2=AH?AC，BC2=CH?AC

∴AHCH=（ABBC）2=14，设AO＝3a，HO＝4a，则AH

可得AOCO=3

小结：本题通法（通性思维）

1、有条件∠ABC＝∠DAC，联想构建“一线三垂直”模型；

2、有条件BOOD=4

3、有条件tan∠ACB=12，可以在含有∠ACB的

4、对于结论求S△ABDS

例题2：如图，在边长为22的正方形ABCD中，点E，F分别是边AB

BC的中点，连接EC，FD，点G，H分别是EC，FD的中点，连接GH，则GH的长度为．

视角（一）：利用相似，直接求解

【解答】解法1：如图2，设DF，CE交于O，

∵四边形ABCD是正方形，图1

∴∠B＝∠DCF＝90°，BC＝CD＝AB，∵点E，F分别是边AB，BC的中点，

∴BE＝CF，∴△CBE≌△DCF（SAS），

∴CE＝DF，∠BCE＝∠CDF，

∵∠CDF+∠CFD＝90°，

∴∠B