重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《手足口病宣传教育》说课稿 新人教版.docx

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《手足口病宣传教育》说课稿新人教版

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设计思路

本课以“重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《手足口病宣传教育》”为主题，通过结合课本相关内容，设计了一系列互动性强、贴近学生生活的教学活动。以学生为主体，注重培养学生的健康意识，提高自我防护能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生了解手足口病的传播途径、预防措施等，提高学生的健康素养。

核心素养目标

1.培养学生关注公共卫生，形成良好的个人卫生习惯。

2.提升学生健康素养，增强自我防护意识和能力。

3.增强学生团队合作精神，通过集体活动学习疾病防控知识。

4.培养学生科学探究精神，学会从多角度分析问题，提高问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：初中生在之前的学习中已接触过基础的卫生保健知识，对常见传染病有一定了解，但对手足口病的具体症状、传播途径和预防措施可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对自身健康和公共卫生问题有一定兴趣，愿意参与互动式学习。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实验等方式学习新知识。学习风格多样，部分学生偏好直观教学，部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因对疾病认知有限，对手足口病的严重性认识不足，导致预防意识不强。此外，由于年龄特点，学生在学习过程中可能对复杂的概念和步骤理解困难，需要教师通过多种教学方法帮助理解和掌握。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生互动。

3.信息化资源：手足口病相关科普视频、图文资料、健康教育网站链接。

4.教学手段：实物模型、图片、动画演示、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示手足口病的图片或视频，提问学生：“你们知道这是什么病吗？它有什么危害？”引导学生思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾传染病的基本概念和预防措施，帮助学生回忆已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解手足口病的病因、症状、传播途径和预防措施，确保学生全面了解该疾病。

-举例说明：通过实际病例或身边案例，帮助学生理解手足口病的严重性和预防的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何有效预防手足口病，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生在练习中巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调预防手足口病的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

-查阅资料，了解其他传染病的预防措施。

-设计一幅手抄报，宣传手足口病的预防知识。

-与家人分享本节课所学内容，提高家庭成员的预防意识。

6.教学活动详细安排：

-导入阶段（5分钟）：

-展示手足口病图片或视频。

-提问：“你们知道这是什么病吗？它有什么危害？”

-回顾传染病的基本概念和预防措施。

-新课呈现阶段（15分钟）：

-讲解手足口病的病因、症状、传播途径和预防措施。

-举例说明实际病例或身边案例。

-小组讨论：如何有效预防手足口病。

-巩固练习阶段（15分钟）：

-布置练习题：选择题、判断题和简答题。

-巡视课堂，关注学生学习情况，对有困难的学生进行个别辅导。

-课堂总结阶段（5分钟）：

-总结本节课的重点内容。

-强调预防手足口病的重要性。

-作业布置阶段（5分钟）：

-布置课后作业：查阅资料、设计手抄报、与家人分享。

-整节课的教学活动安排需根据实际情况灵活调整，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手足口病的历史背景：介绍手足口病的起源、发展历程以及在全球范围内的流行情况。

-手足口病的全球防控策略：分析各国在手足口病防控方面的措施和政策，如疫苗接种、健康教育等。

-传染病预防知识：介绍其他常见传染病的预防措施，如流感、麻疹、水痘等，帮助学生形成全面的健康观念。

-健康生活方式：探讨健康饮食、适量运动、充足睡眠等对预防传染病的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍、杂志和报纸，了解手足口病及其他传染病的最新动态。

-建议学生参加学校或社区组织的健康教育讲座，提高对传染病的认识。

-引导学生关注卫生部门发布的传染病防控信息，了解正确的预防措施。

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