培训讲师考核评分表.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价培训讲师的教学表现和工作成果，加强对培训讲师队伍的管理，提高培训质量，特制定本考核评分表。

二、考核原则

1.全面性原则：从教学准备、教学过程、教学效果、个人素养等多个维度对培训讲师进行综合考核。

2.客观性原则：依据明确的考核指标和标准，客观记录和评价培训讲师的实际表现。

3.公正性原则：确保考核过程和结果公平公正，不受主观因素干扰。

三、考核对象

全体培训讲师

四、考核周期

[具体考核周期，如每学期、每年等]

五、考核内容及评分标准

教学准备（30分）

1.课程设计（15分）

-教学目标明确（5分）：教学目标符合培训需求和学员实际水平，具体、可衡量、可实现、相关联、有时限（SMART原则）。目标不明确酌情扣分，严重不符扣3-5分。

-内容组织合理（5分）：教学内容结构清晰，逻辑连贯，重点突出，难点突破得当。内容混乱酌情扣分，重点不突出扣3-5分。

-教学方法多样（3分）：根据教学内容和学员特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等。教学方法单一酌情扣分，扣1-3分。

-教学资源丰富（2分）：能充分利用教材、课件、教具、案例库等教学资源，资源丰富且有效。资源匮乏酌情扣分，扣1-2分。

2.教案撰写（15分）

-教学环节完整（5分）：教案包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学总结、作业布置等基本环节，缺一扣1-5分。

-教学过程详细（5分）：教学过程步骤清晰，时间分配合理，对每个教学环节的教学活动、师生互动等有详细描述。过程简略酌情扣分，扣1-5分。

-教学反思深刻（3分）：教案中有对本次教学的反思，分析教学中的优点与不足，并提出改进措施。无教学反思扣3分，反思浮于表面扣1-2分。

-格式规范（2分）：教案格式符合要求，文字表述准确、简洁，排版整齐。格式不规范酌情扣分，扣1-2分。

教学过程（40分）

1.教学态度（10分）

-热情投入（5分）：教学过程中精神饱满，充满激情，能够感染学员，激发学员的学习兴趣。态度冷淡酌情扣分，扣1-5分。

-认真负责（5分）：对教学工作严谨认真，按时上下课，不随意调课、停课，认真解答学员问题。出现教学事故酌情扣分，扣1-5分。

2.教学方法运用（15分）

-方法得当（5分）：能根据教学内容和学员反应及时调整教学方法，方法运用恰当有效，有助于学员理解和掌握知识。方法不当影响教学效果酌情扣分，扣1-5分。

-互动良好（5分）：注重与学员的互动交流，鼓励学员积极参与课堂讨论、提问、回答等活动，课堂气氛活跃。互动不足酌情扣分，扣1-5分。

-引导启发（5分）：善于引导学员思考问题，启发学员创新思维，培养学员解决问题的能力。缺乏引导启发酌情扣分，扣1-5分。

3.教学进度把控（10分）

-进度合理（5分）：教学进度符合教学计划安排，既不仓促也不拖沓，能够按时完成教学任务。进度过快或过慢酌情扣分，扣1-5分。

-时间管理（5分）：合理分配每个教学环节的时间，重点内容讲解充分，非重点内容简洁明了。时间分配不合理酌情扣分，扣1-5分。

4.教学应变能力（5分）

-灵活应变（3分）：在教学过程中能够灵活应对突发情况，如学员提出的意外问题、教学设备故障等，保证教学顺利进行。应变能力不足酌情扣分，扣1-3分。

-处理有效（2分）：对突发情况的处理措施得当，有效解决问题，未对教学造成较大影响。处理不当影响教学酌情扣分，扣1-2分。

教学效果（20分）

1.知识掌握（10分）

-目标达成（5分）：学员能够较好地掌握培训课程的知识和技能，达到教学目标要求。通过课堂提问、作业、测试等方式评估，目标达成度低酌情扣分，扣1-5分。

-理解深刻（5分）：学员对所学知识理解深入，能够举一反三，灵活运用。学员理解不透彻酌情扣分，扣1-5分。

2.能力提升（5分）

-技能提高（3分）：学员在培训后相关技能有明显提高，能够将所学知识应用到实际工作中。技能提升不明显酌情扣分，扣1-3分。