2023年班主任培训工作计划范文汇编16篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

2023年班主任培训工作计划范文（精选16篇）

2023年班主任培训工作方案范文（精选16篇）

2023年班主任培训工作方案范文篇1

（一）连续抓好班主任专业化培训、心理健康老师培训、德育主任学校德育工作及自身素养提高的培训。

1、班主任专业化培训

从本学期开头启动新一轮的班主任专业化培训，在原有班主任专业化培训的基础上，依据当前德育工作的现状，细心选择贴近班主任老师实际工作需要的培训内容，转变传统的集中培训方式，充分利用网络优势，使班主任培训工作更具有实效性，时代性和前瞻性。并充分发掘我区名优班主任的优质训练阅历和资源，为名优老师搭建自我展现和自我提升的平台，本学期将支配--年香坊区优秀班主任东北师大高级研修班的优秀学员及参与省级培训培训者培训的优秀老师为全区班主任进行学习汇报，把专家的思想和观念与实际工作有机地结合起来，为班主任老师供应自身专业进展的具有实效性的资源，并激发老师的思维，促进学校德育工作的开展。本学期班主任专业化培训按要求支配8次，培训内容重点放在班主任老师日常训练行为生命化效能。

2、心理健康老师培训

（1）切实加强心理健康教研工作的实效性，为心理健康老师供应优质、可借鉴性资源。

本学期，连续以心理老师专业社群为依托，开展常规教研活动。为避开中学校全体心理老师参与教研活动时教研内容与老师所教学段脱离，针对性有偏差，实效性不够强等状况，本学期，以心理社群为依托，分学校组、中学组二个层级，方案组织6次教研活动。分层级、有针对性的为老师创设教研活动新形式，使同一学段的老师群体产生乐观的、准时的良性互动效应，把可借鉴性的训练资源发挥到最大化，使老师自主参加和自我成长需求相结合，并分组进行研讨、展现、沟通，以提高心理老师开展心理健康工作的实效性。

（2）加大力度普及学科专业学问，使心理老师辅导询问力量、学科授课力量得以提升。

在工作中，我们发觉心理健康老师专业化程度不高已成为制约学校心理健康训练进一步进展的瓶颈。本学期，立足常规教研，依托心理专业社群，搭建平台连续夯实心理健康老师的专业技能。心理学科老师把握必要的学科专业学问是开展工作的有力前提和保障，将心理学科专业学问与同学实际状况相对比，做到理论与实践相结合，有针对性的发挥学科作用，做到有的放矢，为老师创设专业化成长环境。

3、德育主任培训

由于近两年基层学校德育队伍变动很大，新任德育主任的数量逐年递增，因此对新走上德育工作管理层面的德育主任的培育就提上了日程，本学期通过培训让他们尽快熟识德育工作的特点，了解基本的德育工作的内容，把握基本的德育工作的方法。同时让他们对德育研修部的一些常规的培训工作和内容有更多的了解。拟开展校际之间的德育主任德育工作的沟通活动。为全区德育工作的整体进展供应关心。

（二）新任班主任培训

4月份，我们将依据香坊区训练局制定的关于《香坊区中学校德育队伍培训方案》的详细要求，坚持以科学进展观为统领，以全面提高我区中学校班主任队伍素养为核心，以促进班主任队伍建设为重点，对全区中学校--年9月份上岗至今的新担当班主任岗位的老师（含在专业化验收活动中年限不够未获得任职资格证书的班主任）进行集中持证上岗培训。通过培训，全面提升我区新任班主任的专业化水平，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、布满活力和创新力量的新任班主任老师队伍。

2023年班主任培训工作方案范文篇2

一、指导思想

以党的训练方针、政策为指导，更新老师训练观念，以解决学校训练教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新力量，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高、

二、培训目标

1、提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，把握班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的力量。

2、提高我校班主任工作专业化水平，形成一支喜爱本职工作、品德高尚、素养优良的学校班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，

3、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、连续训练制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

4、进一步推动校本培训的进展。依据我校校本培训方案，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训方案，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业进展、

三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人