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活动一《小猪怎样盖房子》(说课稿)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
活动一《小猪怎样盖房子》(说课稿)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课以一年级上册综合实践活动教材为依据,结合学生生活经验,通过故事《小猪怎样盖房子》展开,引导学生了解盖房子的基本流程和所需材料,培养学生的动手能力和实践操作技能。
核心素养目标
1.培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.增强学生的创新意识和解决问题的能力。
3.提升学生的合作意识和团队协作能力。
4.培养学生爱护环境、节约资源的环保意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解盖房子的基本步骤:本节课的核心内容在于让学生理解盖房子的基本步骤,包括选址、设计、材料准备、施工等环节。例如,通过《小猪怎样盖房子》的故事,引导学生观察小猪是如何一步步完成房子的建造过程。
2.教学难点
-材料选择与用途:难点在于帮助学生理解不同材料的特性和用途。例如,学生可能难以区分木材、砖块和沙子等材料的特点。教师可以通过实物展示或图片对比,帮助学生理解每种材料在盖房子中的具体作用。
-工具使用与安全:难点在于让学生学会正确使用简单的工具,如锤子、锯子等,并在操作中注意安全。例如,通过模拟盖房子的过程,让学生在教师的指导下尝试使用工具,同时强调安全操作的重要性。
-创意设计:难点在于激发学生的创意,设计出独特且实用的房子。例如,教师可以鼓励学生根据故事中小猪的需求,设计出不同风格的房子,同时考虑实用性和美观性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《小猪怎样盖房子》的故事教材。
2.辅助材料:准备与盖房子相关的图片、图表和《小猪怎样盖房子》的动画视频。
3.实验器材:准备木块、纸板、塑料瓶等模拟建筑材料,以及锤子、剪刀等简单工具。
4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,确保安全舒适的学习环境。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对盖房子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道盖房子需要哪些材料和方法吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于房子的图片或视频片段,让学生初步感受盖房子的魅力或特点。
简短介绍盖房子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.盖房子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解盖房子的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解盖房子的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍盖房子的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.盖房子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解盖房子的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的盖房子案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解盖房子的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用盖房子的知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论盖房子的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与盖房子相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对盖房子的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调盖房子的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括盖房子的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调盖房子在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用盖房子的知识。
布置课后作业:让学生观察自己家中或周围建筑物的盖房子方式,记录下来并思考其优点和不足,为下一节课做准备。
知识点梳理
1.盖房子的基本步骤
-选址:了解选址的重要性,考虑地理位置、环境因素等。
-设计:学习房子的设计原则,包括布局、结构、功能等。
-材料准备:认识不同材料的特性和用途,如木材、砖块、沙子等。
-施工:了解施工流程,包括打地基、砌墙、搭建屋顶等。
2.常用建筑材料及其特点
-木材:了解木材的来源、优点和缺点,以及在盖房子中的应用。
-砖块:认识砖块的种类、规格和施工方法。
-沙子:了解沙子的用途,如混凝土配比、地基加固等。
-水泥:学习水泥的种类、性能和施工技巧。
3.常用建筑工具及其使用方法
-锤子
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