九年级化学下册 第12单元 课题3《有机合成材料》说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第12单元课题3《有机合成材料》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册第12单元课题3《有机合成材料》说课稿（新版）新人教版

教学内容

教材章节：九年级化学下册第12单元课题3《有机合成材料》

内容：本节课主要围绕有机合成材料展开，包括合成材料的发展历程、常见合成材料及其应用、合成材料对环境的影响等。通过学习，使学生了解合成材料的性质、用途和分类，培养学生对化学知识的运用能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对化学知识的探究兴趣，提升科学思维。

2.增强学生对合成材料性质和应用的理解，提高化学知识与实际生活的联系。

3.培养学生环保意识，关注合成材料对环境的影响，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了基础的化学概念，如物质的组成、结构、性质等，以及简单的化学反应原理。此外，他们对一些常见的有机化合物和材料有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对新材料和新技术的探索。他们的学习能力强，能够通过实验和观察来理解化学现象。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于有机合成材料涉及的概念较为复杂，学生可能对材料的分类、性质和应用理解不够深入。此外，学生对化学实验操作的安全性认识不足，可能会在实验过程中遇到安全隐患。此外，学生对于合成材料对环境的影响的认识有限，可能难以形成正确的环保观念。因此，教学中需要注重引导学生通过实验和案例学习，提高他们的实践能力和环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（有机合成材料样品、实验装置）、化学实验服、安全帽、手套等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：有机合成材料相关的教学视频、动画演示、科普文章等网络资源。

4.教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习有机合成材料的基本概念和发展历程。

设计预习问题：围绕《有机合成材料》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“有机合成材料是如何产生的？”“它们有哪些种类和特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生的提问和讨论情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机合成材料的基本概念和发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录对某些合成材料应用的好奇。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解有机合成材料的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的合成材料产品，如塑料瓶、橡胶轮胎等，引出《有机合成材料》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解有机合成材料的基本概念、种类、特性等，结合实例帮助学生理解，如讲解塑料的合成过程和用途。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组研究不同合成材料的特性和应用，如讨论塑料、合成橡胶和合成纤维的差异。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么塑料在日常生活中如此普及？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的研究心得，如分享塑料对环境的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有机合成材料的基本概念和特性。

实践活动法：设计实践活动，让学生通过小组合作来探究合成材料的特性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解有机合成材料的知识点，掌握其应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《有机合成材料》课题，布置作业，如让学生调查家中或学校使用过的合成材料，并分析其种类和来源。

提供拓展资源：提供与有机合成材料相关的拓展资源，如推荐相关的科普书籍、在线课程或科学杂志。

学生