《11 我们的课余生活》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《11我们的课余生活》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

设计思路

本课为三年级下册综合实践活动长春版《11我们的课余生活》。设计思路围绕培养学生对课余生活的热爱，提高学生参与兴趣，通过小组合作、实践体验等方式，让学生了解并分享自己的课余生活，激发学生对丰富多彩的课余生活的向往。

核心素养目标

1.培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，增强对课余活动的兴趣。

2.提升学生的合作交流能力，学会倾听与表达，增强团队协作精神。

3.培养学生的创新意识，激发学生探索课余生活的热情，提高实践能力。

4.增强学生的审美情趣，引导学生发现生活中的美，提升艺术素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已接触过一些课余活动的描述和表达，具备基本的生活经验和表达意愿的能力。他们对简单的兴趣爱好有所了解，能够用简单的词汇描述自己的课余生活。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与同龄人分享交流的课余生活。他们的学习能力逐步增强，能够通过观察、模仿和练习来学习新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过小组合作学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述自己的课余生活时可能会遇到词汇量不足、表达不够准确的问题。此外，由于年龄和经验的限制，部分学生可能难以深入挖掘课余生活的内涵，导致分享内容较为表面。在学习合作交流时，可能存在沟通不畅、意见分歧等情况，需要教师引导和调解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍不同类型的课余活动，帮助学生建立知识框架。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生分享个人课余生活，提高合作交流能力。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟设计理想的课余生活，锻炼创新思维。

4.利用多媒体展示优秀课余活动的图片和视频，激发学生学习兴趣。

5.设置游戏环节，如“你画我猜”，活跃课堂气氛，巩固学习内容。

教学过程设计

【导入环节】

（用时5分钟）

1.播放一段学生丰富多彩的课余生活视频，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在课余时间都做些什么呢？”引导学生分享自己的课余生活。

3.小结：课余生活是丰富多彩的，今天我们来一起了解和分享我们的课余生活。

【讲授新课】

（用时15分钟）

1.讲解课余活动的意义，如锻炼身体、培养兴趣爱好、丰富精神生活等。

2.介绍几种常见的课余活动，如体育运动、音乐、绘画、阅读等。

3.讲解如何选择适合自己的课余活动，以及如何合理安排课余时间。

【巩固练习】

（用时10分钟）

1.学生分组，每组讨论自己最喜欢的课余活动，并轮流分享。

2.设计一个小游戏，如“你画我猜”，让学生用绘画的方式表达自己的课余生活，其他同学猜测。

3.提问：“你们觉得课余活动对我们的生活有什么好处？”引导学生思考并回答。

【课堂提问】

（用时5分钟）

1.提问：“你们认为课余活动对学习成绩有影响吗？为什么？”

2.提问：“如何平衡学习与课余活动？”

3.提问：“你们在课余活动中遇到过哪些困难？是如何克服的？”

【师生互动环节】

（用时15分钟）

1.教师邀请学生上台，分享自己的课余生活照片或作品，其他同学评价。

2.学生分组，每组设计一个创意课余活动，并进行展示和分享。

3.教师点评，指出每组活动的优点和不足，并给予建议。

【拓展活动】

（用时5分钟）

1.邀请一位擅长某项课余活动的同学，为大家现场展示。

2.学生提问，分享者解答。

3.教师总结，鼓励学生积极参与课余活动，发展自己的特长。

【总结环节】

（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调课余活动的重要性。

2.鼓励学生在课余时间多尝试不同的活动，丰富自己的校园生活。

3.提问：“你们在未来的日子里，打算尝试哪些新的课余活动？”引导学生积极思考。

【课后作业】

1.请学生思考自己未来想要发展的课余活动，并制定一个初步的计划。

2.收集相关资料，了解该活动的背景、技巧等。

备注：教学过程中，教师可根据学生实际情况适当调整教学环节，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生在学习《我们的课余生活》这一章节后，能够准确描述常见的课余活动，如体育、音乐、绘画、阅读等，并能举例说明这些活动对个人成长的意义。

2.**情感态度**：学生通过参与讨论和分享，对课余生活有了更加积极的情感态度，认识到课余活动对身心健康的促进作用，以及对个人全面发展的重要性。

3.**能力提升**：

-