第2课 在家买书——网上购物 说课稿 　2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第2课在家买书——网上购物说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023—2024学年清华大学版初中信息技术七年级上册》第2课“在家买书——网上购物”。本节课旨在让学生了解网上购物的流程，掌握网上购物的基本操作，并培养学生安全、便捷地使用网络购物的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的网络购物现象紧密相关。学生在日常生活中已经对网上购物有一定的了解，本节课将在此基础上，引导学生进一步学习网上购物的具体操作步骤，提高学生的信息素养和实际应用能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和辨别能力，认识到网络购物的便捷性和风险性。

2.计算思维：通过模拟网上购物流程，引导学生运用逻辑思维分析和解决问题，提高计算思维能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握网上购物的基本操作，学会利用网络资源进行学习，激发创新思维。

4.信息社会责任：引导学生遵守网络购物规则，树立诚信意识，培养良好的网络行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了基本的计算机操作和互联网使用知识，如浏览网页、使用搜索引擎等。然而，对于网上购物的具体流程和操作，大部分学生可能只有初步的了解，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络购物这一现代生活方式尤为感兴趣。学生的学习能力较强，能够较快地适应新知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习网上购物时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对网上购物流程不熟悉，容易混淆操作步骤；二是网络安全意识不足，可能面临信息泄露的风险；三是缺乏对网络交易规则的了解，可能导致购物纠纷。因此，教学过程中需要引导学生逐步掌握操作技能，提高网络安全意识，并学习相关法律法规。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2023—2024学年清华大学版初中信息技术七年级上册》教材，以便学生跟随教材内容学习网上购物的基础知识。

2.辅助材料：准备与网上购物流程相关的图片、图表、操作演示视频等，帮助学生直观理解购物步骤。

3.实验器材：准备模拟网上购物平台的电脑或平板电脑，确保设备的网络连接稳定，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供操作台，以便学生在分组活动中能够方便地进行网上购物模拟练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习网上购物的基本流程和注意事项。

设计预习问题：围绕“网上购物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何确保网上购物的安全性？”“网上购物有哪些支付方式？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上购物的基本流程和注意事项。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网上购物的基础知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“在家买书——网上购物”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个学生通过网上购物买到心仪书籍的故事。

讲解知识点：详细讲解网上购物的流程，包括选择商品、下单、支付、收货等步骤，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网上购物技能。例如，让学生分组模拟网上购物过程，体验不同角色。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网上购物知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上购物的流程。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网上购物技能。

合作学习法：通过小组讨