课时2 不进位的十几加几和不退位的十几减几 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

课时2不进位的十几加几和不退位的十几减几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：课时2不进位的十几加几和不退位的十几减几，属于一年级上册数学苏教版（2024）教材的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕十几加几和不退位的十几减几展开，学生通过之前学习的个位数加法和减法知识，已经具备了一定的加法和减法基础。本节课将引导学生将个位数加法和减法迁移到十几加几和不退位的十几减几的计算中，从而加深对加法和减法概念的理解和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过学习不进位的十几加几和不退位的十几减几，学生能够理解数的组成和加减法的计算规则，提高计算速度和准确性。同时，通过实际问题解决，培养学生的逻辑思维和数学应用意识，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确进行不进位的十几加几计算，能够熟练地将个位数加法规则应用到十位数上。

②准确进行不退位的十几减几计算，理解并运用退位的概念，正确处理借位。

③能够将计算过程与实际问题相结合，解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①理解并掌握十进制计数系统中十位数的加法和减法规则，特别是进位和借位的处理。

②在心理上克服对进位和借位计算的恐惧，建立对数学运算的信心。

③将抽象的数学运算与具体的情境相结合，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《一年级上册数学》苏教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示十几加几和不退位的十几减几的动画或图片，帮助学生直观理解。

3.教具：准备计数器、小棒等教具，用于辅助学生进行实际操作和直观演示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小学生日常生活的小视频，视频中包含学生在学校进行加减法运算的场景。

2.提出问题：引导学生观察视频中的学生是如何进行加减法运算的，并提出问题：“同学们，你们知道他们在做什么吗？他们是怎么计算的？”

3.引导学生回顾已有知识：引导学生回忆个位数加减法运算的方法，并鼓励学生分享自己的计算经验。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算方法，掌握计算技巧。

2.讲解过程：

a.引入十进制计数系统：讲解十进制计数系统中的十位和个位，让学生理解十位数的加减法。

b.讲解不进位的十几加几：通过举例，让学生理解十位上加法不进位的规则，如15+5=20。

c.讲解不退位的十几减几：通过举例，让学生理解十位上减法不退位的规则，如18-5=13。

d.讲解计算技巧：强调在计算过程中注意进位和借位，以及如何调整数字位置。

3.示范计算：教师示范几组不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算，让学生跟随操作。

4.学生练习：学生进行几组不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算练习。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：教师给出几组不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算题目，学生独立完成。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论解题过程和计算技巧。

3.小组代表分享：每组选派一名代表分享解题过程和小组讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：教师提问学生关于不进位的十几加几和不退位的十几减几的计算方法和技巧。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对学生的回答进行提问，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生提出自己不理解的问题，教师解答并引导学生思考。

3.互动游戏：组织一个简单的加减法计算游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：教师引导学生将所学知识应用到实际生活中，如购物、烹饪等场景。

2.学生分享：学生分享自己在实际生活中运用所学知识解决问题的经历。

3.总结反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，并提出改进建议。

教学过程设计结束。

知识点梳理

1.计数系统与数位

-十进制计数系统：了解十进制计数系统，包括个位、十位、百位等。

-数位概念：认识数位，了解数位顺序表，掌握数位名称和数位值。

2.加法运算

-不进位的十几加几：掌握个位数加法的基础上，理解十位数加法不进位的规则，能够进行十几加几的计算。

-加法法则：理解